四年级语文下册教案--第21课　古诗三首 部编版

四年级语文下册教案--第21课　古诗三首 部编版 1．会认“芙、蓉”等8个生字，会写“芙、蓉”等8个生字，理解“平明、冰心、骑、乾坤”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。 3．结合诗句的意思，想象画面，知道三首诗分别写了怎样的景象。 4．结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。 5．从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。 1．结合诗句的意思，想象画面，知道三首诗分别写了怎样的景象。 2．结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。 3．从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 相关图片、相关的课件 3课时 第一课时 一、谈话导入。 1．情境导入(播放歌曲《相见时难别亦难》) 谈话：相见时难别亦难，多情自古伤离别，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。请同学们自读课题，并说说通过诗题你知道了什么？ 2．简介作者 王昌龄(698—757)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。 二、初读课文，认识字词。 1．自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子。 2．出示生字词： 芙蓉　洛阳　玉壶 3．指名读生字词、正音。 4．词语理解。 平明：天刚亮。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 三、品读《芙蓉楼送辛渐》。 1．学习体会“寒”感悟“孤”。(课件出示古诗的前两句) (1)自然的“寒”与楚山的“孤”。 师：“一场秋雨一场寒”这场趁着夜色潜入吴地的雨的确带点寒意，就连那楚山看起来都是那样孤零零的，让我们一起读出这场雨的寒意与楚山的孤寂——寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(齐读) (2)离别的“寒”内心的“孤”。 (点拨：除秋雨自然的寒意之外，还有什么是令作者感到寒意与孤独的？)学生谈体会。 师：是啊，那寒意不仅弥漫在满江烟雨中，也沁透在两个离人的心头啊，这场雨使作者平添了几份孤独！该怎样读出那种寒意呢？(指导激情诵读前两