四年级上册英语教案 Unit Two Lesson 8 北京版

Lesson 8 教案 北京版 四年级上册Unit 2 May I speak to Mike? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 复习本单元关于打电话的交际用语和句型，能够听懂、认读、交流运用。 2. 复习前三课所学习的词汇、短语，能够听懂、会说、拼写、运用。 3. 学习字母a和e在闭音节中的读音/æ/和/e/，能够正确朗读所给例词及韵文。 4. 能够理解、正确朗读语篇，鼓励学生对语篇进行复述，通过阅读培养积累语言的意识与能力。 5. 培养学生用电话进行交流的能力，能够正确、得体地借助电话交流解决具体问题。 6. 通过多种课堂活动的设计，使学生乐于用英语交流，进一步激发学生对英语学习的兴趣。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 通过听、说、读、写的练习’复习本单元关于打电话的交际用语及重点词汇。 （二）难点 (Difficulties) (1) 能够结合特定情景进行对话交流，尝试融合前三课所学语言进行对话，并进行简单交流。 (2) 能够掌握字母a和e在闭音节中的发音规律，能够正确、流畅地朗读韵文。 三、课前准备（Teaching preparation） 教材、教学课件、电话道具等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Now I can understand (1) 教师出示三幅听力场景图片，请学生回顾、猜测人物可能的对话，对将要进行的听力内容预判断。“Who are they? What are they talking about on the phone?” (2) 提示学生在听的过程中在图片旁边记录关键信息。 (3) 播放录音两遍，第一遍学生根据录音内容进行判断，第二遍学生尝试在图片旁标记关键信息。 (4) 请三位同学依次作为代表核对各幅图片的答案，并依据所记录的关键信息，尝试还原听力对话内容。 (二) Now I can say (1) 教师呈现没有文字的对话图片，请学生观察图片，并对人物对话进行预测。“Who can you see in the pictures? What are they doing? What are they talking abou