四年级上册英语教案 Unit Three Lesson 12 北京版

Lesson 12 教案 北京版 四年级上册Unit 3 Will you do me a favour? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能听懂、会说、会用“请求与提供帮助”的主要交际用语。 2. 能了解元音字母o，u和字母组合ar在单词中的发音规律，并尝试拼读单词。 3. 能读懂以“请求与提供帮助”为主题的语篇并尝试朗读。 4. 能借助图片及文字信息阅读语段并完成选词填空练习。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） (1) 复习“请求与提供帮助”的句型及主要日常交际用语。 (2) 了解元音字母o，u和字母组合ar在单词中的发音规律。 （二）难点 (Difficulties) (1) 基于情景图片创编、表演对话。 (2) 语篇内容的理解。 三、课前准备（Teaching preparation）[来源:学§科§网] 教学课件、单词卡片、书、本、盒子等实物教具。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Now I can understand (1) 教师逐一呈现四幅图，请学生预测并说一说他们都遇到了什么困难，想请他人提供怎样的帮助。提示学生尝试用不 同的句型结构来表达。 (2) 教师根据学生的发言，总结、提炼基本句型结构并板书。 (3) 整体播放录音材料，学生根据录音播放的顺序填写序号。 (4) 再次整体播放录音，学生核对答案。 (5) 学生在组内围绕一幅图或几幅图进行角色扮演。 (6) 请学生在讲台前展示。 (二) Now I can say (1) 请学生观察图片，图片中的人物在哪？他们都有什么？ (2) 启发学生思考，如果你是图片中的人物，你想向对方借什么？引导学生用“I don’t have ... with me. Can I borrow your ... ?”进行说话练习。[来源:Zxxk.Com] (3) 引导学生在组内进行角色扮演。 (4) 请学生在讲台前展示。 (三) Now I know the sound (1) 出示词卡come, love请学生朗读并体会字母“o”发音。引导学生说出更多的含有相同发音的单词。 (2) 以同样的方法学习字母u和字母组合ar在单词中的发音。 (3) 听录音