四年级上册英语教案 Unit Four Lesson 14 北京版

Lesson 14 教案 北京版 四年级上册Unit 4 Revision 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能运用前三个单元所学的交际用语和句型，在不同的语境中，根据实际情况与他人交流。 2. 能够听懂、认读前三单元的核心词汇，并能够正确书写及描述部分重点词汇。 3. 能够读懂关于雷锋的文章，初步了解他的生平，学习他艰苦朴素、助人为乐的精神。 4. 能够运用已知的读音规律，读准字母组合air (发音为/eə/)的单词，了解字母组合ow在单词中的另外一个读音/əu/，运用并尝试按读音规律拼写单词的方法。 5. 能正确使用be动词描述人物情绪状况。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 能够在不同的语境中，根据实际情况与他人用所学的交际用语进行交流。 （二）难点 (Difficulties) (1) 结合实际情况创编对话。[来源:学科网] (2) 在阅读语篇中提升学生的阅读能力。 三、课前准备（Teaching preparation）[来源:Z.xx.k.Com] 前三个单元的单词图片、教学课件、教材等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Do you understand 1. Tick (√) or cross (×) (1) 教师引导学生观察图片，预测第一幅图中人物对话。 T: Who are in picture 1 ? Ss: Yangyang and Guoguo. T: Can you say something about Yangyang? Ss: Yangyang is holding a bag in his hand. T: Whose bag is it? What colour is it? Ss: It’s pink. So maybe it is Guoguo’s bag. Ss: Yangyang is holding the bag for Guoguo. T: If you were Guoguo, what would you say? Ss: Would you please do me a favour? Would you please hold the bag