三年级上册英语 Unit 7_单元内容分析 北京版

Unit 7 单元分析 北京出版社（一起点）三年级上册Unit 7 When is Thanksgiving? 一、单元教学目标 1. 能用“When is ...?” “It’s ... .” 交流有关节日的时间，能用“I like ... .”交流自己所喜好的物品并描述其颜色，能用“Let’s celebrate ... .”提出庆祝某节日活动的建议。 2. 能听懂、会说并认读5个中外传统节假日活动的名称，能听、说、认读know、gold、bright、Chinese、holiday、Christmas、pink、ball、bell、star、gift、house、together、same、to等15个单词，并能在语句中运用holiday、Chinese、gifts等单词。 3. 能感知字母a、o及字母组合er、or在单词中的共同读音/ə/。[来源:学|科|网] 4. 能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。 5. 能在谈论中外传统节日活动时体会热爱祖国的情感意识，了解并尊重西方人的节日文化，感受世界又化的丰富多彩，感受生活的美好和节日的快乐。 二、单元内容分析 本单元的核心内容是描述中外节日活动。在本单元的不同课时呈现不同的情景，分别从不同的切入点展开交流。第23课通过两位中外小朋友的交流知道了几个中外节日名称及其所在月份时间；第24课创设圣诞节的节日背景，两位中国小朋友到外国小朋友家一起庆祝节日时描述圣诞树上的彩球特点，并且表达自己得到礼物的喜爱之情，同时描述了礼物的颜色；第25课是两位外国小朋友过春节时到中国小朋友家做客所看到的过节所需的物品，并互致祝福。提出建议。教师在创设教学情景时可以将现实生活迁移到虚构的对话背景中，将学生拉进教学情景。在本富的对话交流语境中，学生自然提升了对中外节日的认识，如节日期间所用的特色装饰用品和所做的事情，同时也更深入地了解和体会中外节日的特色和情趣，感受世界文化的丰富多彩，感受生活的美好和节日的快乐。 本单元的教学内容包括交际用语、词汇、语音和韵文。交际用语主要围绕表达询问彼此所知道的中外节日名称及所在月份时间，如在情景中问答语句：“Can you tell me some of ...?” “Sure We have ... . Do you know ... ? When is ... ?”陈述和提建议的语句：“It’s