三年级上册英语 Unit 6_单元内容分析 北京版

Unit 6 单元分析 北京出版社（一起点）三年级上册Unit 6 I have fifty markers 一、单元教学目标 1. 能够用“May I borrow your ..., please?”向别人借物品，并能够用“Here you are.”回复他人；能够用“What do you collect?”询问他人是否有搜集哪些物品的爱好，并能够用“I collect ... .I have ... .”描述自己搜集的物品及其具体数量；能够描述100以内整十的加减法算式。[来源:学科网ZXXK] 2. 能听懂、会说、会认读8个学具类词汇及表示整数的8个数字词汇。[来源:Zxxk.Com] 3. 能够正确朗读oil、boy等单词和“That noisy boy has many toys.”等句子，体会oi和oy 单词中的发音。 4. 能够朗读、表演韵文。能听懂课堂用语，能根据指令做事情，开展游戏活动。[来源:学科网] 5. 能够在生活和学习中乐于帮助别人，并对别人给予的帮助学会感恩。 6. 能够整合数学相关知识。 二、单元内容分析 本单元的话题涉及了3个方面，即寻求、提供帮助，询问爱好和用数字描述物品数量等。本单元的教学内容包括交际用语、词汇、语音和韵文。交际用语包括在情景中运用“May I borrow your ruler, please?” “Here you are.” 来询问、提供帮助，运用“What do you collect?” “I collect rulers. I have fifty.”询问爱好和用数字描述物品数量，运用“Fifty minus ten is forty. Forty plus twenty is sixty.”来描述100以内整十的加减法算式。词汇包括marker等5个学具类词和fifty等8个数字类词汇。语音部分是指字母组合oi在单词中的读音/ɔi/。韵文部分是一个关于数字的韵文。 本单元所谈论的话题内容较丰富，且与学生的生活、学习实际联系紧密。教师在教学中要充分运用生活、学习场景为学生提供感知、操练、运用语言的机会。在本单元中，教师要引导学生乐于帮助别人，并对别人的请求做出恰当的反应，同时对别人给予的帮助要学会感恩。教师应在教学中引导学生积极思考，如在学习描述100以内整十的加减法算式的过程中，教师要在尊重学生