三年级上册英语 Unit 5_单元内容分析 北京版

Unit 5 单元分析 北京出版社（一起点）三年级上册Unit 5 It’s a nice autumn day 一、单元教学目标[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1. 能向他人询问并描述某地的天气、季节及其特点，能说出自己喜欢的季节。 2. 会用简单的语言表达自己同意对方的观点。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 3. 能听懂、指认并读出描述天气、温度的形容词，以及四季比较有特点的服装类单词。 4. 能感知字母组合ear、eer和ere在单词中的读音/iə/。 5. 能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。 6. 能在语言交际活动中了解一些基本的气象知识和地理知识。 二、单元内容分析[来源:Z。xx。k.Com] 本单元的话题是谈论天气和季节的特点，会用表示天气和冷暖的形容词描述天气和温度，会说有季节特点的服装类词汇。本单元使用的交际用语包括“What’s the weather like?” “It’s a ... day.” It’s ... in ... .” “Do you have a lot of ... in ...?” “I can put on my new ... .” “I like/love ... .”等。 本单元包括3组重点句型，一组句型是询问天气的功能句及其答语“What’s the weather like?” “It’s a ... day.” “It’s ... in ... .”。描述天气的话题曾经在二年级的小韵文中出现过，学生对于季节的话题也比较熟悉，但由于学生年龄比较小，对其他城市或地区的气候特点还不是很了解，因此这方面常识会比较欠缺。另一组句型“Do you have a lot of ... in ... ?”与这个话题比较接近，目的是让学生学会询问他人某地的天气情况如何，在交流的过程中获取一些基本的气象知识和地理知识。学生曾经学过“Do you have ...?”句型，但对短语“a lot of”不太了解，需要教师利用大量示例帮助学生反复练习。还有一组句型是用“I can put on my new ...” 表达自己想要穿戴新衣服的喜悦心情。这个话题很好地帮助学生学会调节心情，天气不好时心情可以很好，从生活中找到乐趣才会心情愉快。 Listen and say板块呈现了本课重点学习的语言项目，即询问并描述某地的天气