三年级上册科学教案-7.塑料(冀人版)

第七课时 塑料 教学目标： 1.了解塑料的优缺点。 2.能够运用比较方法认识塑料的优点。 3.激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学重点： 塑料的优缺点的掌握。 教学难点： 能够运用比较方法认识塑料的优点。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学准备： 课件、录像资料 新课导入： 一、导入新课： 1.出示课件提问：这些物品是什么材料制成的？ 2.再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？ 3.谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。（板书课题）[来源:学#科#网Z#X#X#K] 二、探究新知： （一）比较塑料和其他材料，找出其优点。 1.观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。 2.学生分组观察、比较、交流。 3.学生汇报本组的比较结果。 4.教师总结塑料的优点： [来源:Zxxk.Com] （1）和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点； （2）和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点； （3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点； （4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点； （5）和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。 （二）讨论总结塑料的优点。 1.讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？ 2.学生分组讨论、汇报 3.教师总结塑料的优点： 轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等 （三）塑料的缺点及治理方案。 1.讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？ 2.学生讨论、回答。[来源:学科网ZXXK] 3.讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点： 它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。 4.提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？ 5.学生说说自己的理解。 6.教播放录像资料，学生观看。 7.讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。 8.谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？ 9.学生分组讨论、交流。 10.教师总结： （1）用布袋购物而不用一次性塑料袋； （2）多用可回收的塑料容器； （3）少用或不用一次性塑料物品