三年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 13 北京版

Lesson 13 教案 北京出版社（一起点）三年级上册Unit 4 Revision 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 复习1-3单元所学有关月份、排序以及节日的交际用语和句型，要求能听懂、会说，能熟练应用。 2. 复习1-3单元所学月份名词、序数词、日期的表达及节日名词等词语，要求能听懂、会说，能正确书写及描述。 3. 能借助插图、录音理解、朗读语段，回答教师提出的有关问题。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 能听懂、会说，并能熟练应用1-3单元所学有关月份、排序以及节日的交际用语和句型；能听懂、会说，能正确书写及描述所学月份名词、序数词、日期的表达及节日名词等词语。[来源:Zxxk.Com] （二）难点 (Difficulties) 能理解、朗读语段，回答有关问题。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学音频、单词图卡、教学挂图。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Do you understand? 1. 复习 (1) 教师出示有关月份的单词卡片，并将它们一一展示，学生逐一读出单词。接着教师将其中一张卡片抽出来，让学生说出少了的那张卡片的单词。以此类推，让学生继续猜。 (2) 教师出示一张有关序数词的单词卡片，请学生说出它的左邻右舍。 2. Listen and circle (1) 教师播放录音，请学生根据所听句子在正确的图片上画圈。然后两人一组，检测答案，全班学生再对一次答案。全对的学生可以在笑脸下面打对钩，对3个的学生可以在中间的笑脸下面打对钩，对1-2个的学生在哭脸下面打对钩。 (2) 学生手指图片，跟着录音朗读。 (二) Can you match? 1. 导入 (1) 教师提问学生A：“When is your birthday?” 当A学生回答后，教师问B学生：“When is A’s birthday?” (2) 教师接着问全班：“When is Teachers’ Day?” “When is our National Day?” “When is our New Year’s Day?” 2. Can you match? (1) 教师请学生打开教材第2