二年级上册英语教案 Unit 5 Lesson 18 北京版

Lesson 18 教案 北京出版社（一起点）二年级上册Unit 5 I have long arms 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能够在情景中用“What animal is it?”询问这是什么动物，用“Is it ...?”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式“Yes, it is. / No, it isn’t.”回答。 2. 能够认读和运用big、small、long、short等单词描述本课出现的身体部位neck、legs、tail并进行交流。 3. 能够跟随录音说唱小韵文。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 学习询问这是什么动物“What animal is it?” 2. 学习询问它是否是某种动物“Is it ... ?”并能够用肯定和否定形式“Yes, it is. / No, isn’t.” 回答。 3. 认读单词small、long、short、hair、tail、and、me。 （二）难点 (Difficulties) 1. 运用“Is it ... ?” “Yes, it is. / No, it isn’t.”询问它是否是某种动物，并能够用肯定和否定形式进行回答。 2. 词汇big、small、long、short、tail的认读和记忆。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学音频、本课所学身体部位及动物的单词图卡、单词卡片。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 卡片游戏：Guessing game. (1) 教师课前准备几种动物卡片：zebra、fox、elephant、monkey、panda、rabbit。教师呈现一张动物图片，并遮盖动物图片，只露出一部分，请学生猜一猜“What animal is it?” 学生回答：“It’s a rabbit.” (2) 教师请学生描述兔子的特征：“It has long ears. It has red eyes and white hair. It is small.” (3) 教师呈现出整张动物卡片，说：“Yes, it is.” 以相同的形式猜