二年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 16 北京版

Lesson 16 教案 北京出版社（一起点）二年级上册Unit 4 There are many animals 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 复习本单元主要功能句型，能熟练运用there be句型询问某地是否有某物，能够就某人是否喜爱某物进行简单的交流。 2. 复习本单元动物词汇，能够听懂、会说、能认读、能运用。 3. 能总结单词中含有/əʊ/的读音规则，并尝试拼读符合规则的单词。 4. 能够表演、说唱本单元三首小韵文。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 询问他人是否喜爱某物和某地是否有某物的用语及应答。 2. 复习本单元动物词汇和代词these、them。 （二）难点 (Difficulties) 总结已学含有/əʊ/读音的单词，梳理读音规则。 三、课前准备（Teaching preparation） 本单元单词图卡、自制的带有动物的奖励小图片。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) 导入，复习 (1) 唱首歌：Animals On the Bus Cows on the bus sing, moo, moo, moo. Horses on the bus sing, neigh, neigh, neigh. Pigs on the bus sing, oink, oink, oink. Lambs on the bus sing, maa, maa, maa.[来源:学+科+网Z+X+X+K] Hens on the bus sing, cluck, cluck, cluck. Ducks on the bus sing, quack, quack, quack. (2) 学生跟着录音学唱英语歌曲。 (3) 学生说歌词，做动作。 (二) Listen and number 1. 完成教材练习 (1) 教师出示本单元动物单词卡片，两名学生或男女生比赛朗读单词。 (2) 完成教材练习：Listen and number。 •教师呈现图片，询问学生：“What can you see in the picture?” 引导学生说一说图画中的动物tiger、zebra、fox、panda、eleph