二年级上册英语教案 Unit 1 Lesson 1 北京版

Lesson 1 教案 北京出版社（一起点）二年级上册Unit1 What day is today? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能用“What day is today?”询问当天是星期几并能用“It’s ... .”作出应答；能用“I play ...today.”介绍自己当天的日常活动。 2. 能朗读和认读词汇Sunday、Monday、Tuesday、today、ping-pong、basketball和football。 3. 能模仿录音说唱小韵文。 4. 在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意识。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 能用“What day is today?”询问当天是星期几并用“It’s… .”作出应答。 2. 能认读词汇Sunday、Monday、Tuesday。 （二）难点 (Difficulties) 1. “What day is today?”中“what day”连读时失去爆破，以及“is today”连读时的不完全爆破。 2. day、today、Sunday等词中的共同发音/ei/的口形变化。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、图片、月历、篮球、足球、乒乓球、乒乓球拍、布袋、给学生的奖品(贴纸：Monday、Tuesday等)、教学音频、教学课件等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 (1) 教师走进教室，亲切地向学生问好：“Nice to see you again!”并引导学生应答。 (2) 教师可以简单介绍新学期里学校的变化，如新学期的课程表、课后活动安排等。然后教师拿出当月的月历，指着上课当天的日期介绍(以当天是周一为例)：“It is Monday. Today is Monday. ”同时，教师竖起食指表示“1”，强调“星期一”的概念。接下来，教师依次指着其后每一天的日期，一边做着相应的数字手势一边说：“And, this is Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Satur