一年级上册英语教案 Unit Three Lesson 12 北京版

Lesson 12 教案 北京出版社 一年级上册Unit3 How are you? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）[来源:学。科。网] 1. 复习本单元关于打招呼、问候的日常交际用语，能够在不同的语境中，根据实际情况与他人打招呼、相互问候。[来源:Z+xx+k.Com] 2. 复习所学词汇，能够听懂、整体认读，并能够看图描述。 3. 能熟读所学韵文，并能够尝试表演。 4. 能听懂、会说“Please come here.” “Go back to your seat, please.”及“Next, please.”的课堂指令用语，并能根据指令做出正确反应。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 能够在不同的语境中，根据实际情况与他人打招呼、相互问候。 （二）难点 (Difficulties) 能听懂课堂指令语，并能根据指令做出正确反应。 三、课前准备（Teaching preparation） 本单元单词图片、教学音频、学生活动用书。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and number 1. 导入 (1) 根据图片所创设的不同时间的情境，教师亲切地向全体学生问好：“ Good morning / Good afternoon / Good evening, boys and girls! How are you?” 学生回答：“Fine, thank you./I’m fine. And you?” (2) 语句接龙，开展team work，请学生A用“How are you,… ?”向坐在他身后的学生B问好。学生B回答：“Fine, thank you. / I’m fine. And you?” 然后请学生B用：“How are you, ...?”向坐在他身后的学生C问好。 (3) 首先保证每个组的人数一致，然后教师同时向每组的第一名学生问好：“Hello, boys and girls!”每组的第一名学生要同时大声回答，然后转向第二名学生问好，以此类推。哪一组最先完成练习并且声音最响亮，哪个组获胜。教师要奖励获胜组。 2. Listen and number (1) 教师呈现图片，询