一年级上册英语教案 Unit Two Lesson 6 北京版

Lesson 6 教案 北京出版社 一年级上册Unit 2 Good morning 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能听懂、会用“ Good evening!” 和他人打招呼以及用“Good night! 和他人在晚间道别。 2. 能认读单词a bee, a key, a knee, evening，感受它们所含有的共同元音音素/i:/。 3. 能说唱小韵文What do you see? 4. 通过打招呼用语“Good evening!”及道别用语“Good night!”的学习，培养学生有礼貌、主动和他人打招呼、道别的意识。[来源:Z+xx+k.Com] 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）[来源:Z。xx。k.Com] 1. 听懂、会说打招呼用语“Good evening!”道别用语“Good night!” 2. 整体认读单词bee, key, knee。 （二）难点 (Difficulties) 明白“ Good evening! ”是打招呼用语，“Good night!”是告别用语，用于睡前与亲人道晚安或晚上和朋友说再见。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学挂图、教学音频、单词图卡、玩具小蜜蜂、钥匙、爷爷的手杖等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 (1) 教师呈现简笔画学校的图片，先画出初升的太阳，教学楼上的时钟画成上午9点钟。接着画出老师和学生们在操场上见面的场景。询问学生他们可能怎样问候，引导学生说 “Good morning!”。接着把太阳擦掉，画出下午艳阳高照的太阳并把时钟的表针画到下午3点钟，询问学生现在他们可能怎样问候，引导学生说“ Good afternoon! ” (2) 教师此时呈现傍晚四合院图片，把显示下午6点钟的图片和Lingling背着书包往家门口走的图片贴在图片的相应位置。指着图询问学生：“Can we say ‘Good morning!’? Can we say ‘Good afternoon!’?”在得到学生的否定回答后，教师介绍根据此情此景应说“ Good evening! ” 2. 学习