【资料包】2.3 连减、认识小括号-二年级上册数学课件+教案 冀教版 (2份打包)

【同步配套】二年级上册数学教案-2.3 连减、认识小括号 冀教版 教学内容： 使学生掌握连减与小括号的结合运算的方法以及运用 教学目标： 一、初步掌握100以内的连减与小括号的结合运算的方法。 二、过程与方法：通过课堂讲解和习题。 情感目标: 培养学生解决实际问题的算理能力，培养学生的合作意识。 教学重点: 初步掌握100以内的连减与小括号的结合运算的顺序及方法。 教学难点: 能正确计算加减混合运算式题。 教学方法： 课堂授课和互动相结合。 课前准备： 准备好课本，本子，笔。 教学课型: 新授课 教具准备: 课件 教学过程: 课前导入 师：同学们，让我们来看个图片。 图片观察完毕后。 师：车上原来有货物82箱，送给小兔子的商店22箱，送给小猴子的商店40箱 ，现在车上有多少箱呢？ 根据学生的反应进行讲解 师：82-22-40=20（箱），现在车上有20箱。 学习目标： 教师出示PPT 师：本节课的学习目标是使同学们能够通过探索并初步掌握100以内的连减 并认识小括号的使用方法，培养学生解决实际问题的算理能力及应用能力。 学习难点： 教师出示PPT 师：本课的难点就在于连减与小括号的结合，能正确计算连减与小括号的结合运算式题。 为了降低难度，具体结合情境，引导学生归纳算理方法。 新知讲解： 教师出示PPT7 师：同学们，这节课来认识连减与小括号的结合运算如何运用。 教师出示PPT8 师：同学们，认识连减与小括号的结合如何应用。 教师出示PPT9 师：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。 教师出示PPT10 展示一张图片 师：带有小括号的运算式中要先算小括号里面的。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT11 展示一张图片 师：同学们，用学到的方法计算。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT12 展示一张图片 师：同学们，请加上小括号使算式成立。 根据学生的反应进行解答。 课外拓展 教师出示PPT13 师：同学们，你知道吗？( )叫小括号，又叫圆括号。是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。同学们可以课后查阅，看谁知道的更多哦！ 当堂巩固 教师出示PPT 展示一张图片 师：同学们,请注意小括号可以改变运算顺序。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：用连减运算的方法来计算 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：用学到的方法来计算 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：用学到的方法计算 根据学生的反应进行解答。 课后作业 1. 将课本P10-11练一练内容做完 目的：使学生们更好的掌握本节内容，培养学生解决实际问题的算理能力及应用能力。 2.预习下一课 目的：使下节课进展更顺利，学生们掌握的更好。 教学反思 在这节课的学习与探究中，我利用情境来展开趣味引入，立足于教师的教与学生的学，解决实际问题的算理能力及应用能力，分清概念,使学生产生更多兴趣。 $$ 第二单元 第三课时 连减、认识小括号 冀教版 二年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 课前导入 学习目标 学习难点 新知讲解 课外拓展 当堂巩固 课后作业 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 02 04 06 01 03 05 07 2 课前导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 车上原来有货物82箱，送给小兔子的商店22箱， 送给小猴子的商店40箱，现在车上有多少箱呢？ 82- 22-40=20（箱） 3 学习目标 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 使同学们通过探索并初步掌握100以内的连减 并认识小括号的使用方法，培养学生解决实际 问题的算理能力及应用能力。 4 学习难点 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 本课的难点就在于理解连减与小括号的结合，能掌握并 计算连减与小括号结合的式题。为了降低难度，具体结 合情境，引导学生归纳算理方法。 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 小花带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包， 小花还剩多少元？ 运动鞋的价钱是56元，书包的价钱是29元。 100-56-29= 元 15 6 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 方法解读。 分步计算 竖式计算 脱式计算 100 - 56 = 44（元） 44 - 29 = 15 （元） 1 0 0 - 5 6 4 4 2 9 1 5 7 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。 还有其它方法吗？ 加上小括号”（）”就对了!