【资料包】3.4 4的乘法口诀-二年级上册数学课件+教案 冀教版 (2份打包)

【精品】第3单元第4课时 4的乘法口诀（教案） 冀教版(2014秋)-二年级数学上册 教学内容： 使学生初步认识乘法口诀的意义,正确的读乘法口诀，写乘法口诀 教学目标： 一、初步认识乘法口诀的意义、会读写乘法口诀。 二、过程与方法：通过课堂讲解和习题。 情感目标: 培养学生算理能力，理解能力，培养学生的合作意识。 教学重点: 初步理解和掌握4的乘法口诀的运用。 教学难点: 能正确运用4的乘法口诀理解掌握。 教学方法： 课堂授课和互动相结合。 课前准备： 准备好课本，直尺，本子，笔。 教学课型: 新授课 教具准备: 课件 教学过程: 一、课前导入 师：同学们，让我们来看个图片。 图片观察完毕后。 师：同学们一个四是几,二个四是几呢？ 根据学生的反应进行讲解 师：一个四是四,二个四是八。 教师出示PPT 师：使同学们实践经历4的乘法口诀的编写过程，知道运用4的乘法口诀，体会4的乘法口诀的简便，理解乘法口诀的意义。 二、学习难点： 教师出示PPT 师：本课的难点就在于有小朋友可能不熟练运用4的乘法口诀计算为了降低难度，让小朋友们理解乘法口诀的含义来掌握乘法口诀。 三、新知讲解： 教师出示PPT7 师：同学们，这节课来认识4的乘法口诀。 教师出示PPT8 师：同学们，根据摆正方形用的小棒根数，可以总结出4的乘法口诀。 教师出示PPT9 师：同学们，写出乘法算式。 教师出示PPT10 展示一张图片 师：同学们，写出乘法算式和乘法口诀。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT11 展示一张图片 师：同学们，计算乘法算式写出乘法口诀。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT12 展示一张图片 师：同学们，写出乘法口诀。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT13 师：在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。同学们可以课后查阅，看谁知道的更多！ 四、当堂巩固 教师出示PPT 展示一张图片 师：同学们,练一练。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：同学们,练一练。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：同学们,练一练。 根据学生的反应进行解答。 教师出示PPT 展示一张图片 师：同学们,连一连。 根据学生的反应进行解答。 五、课后作业 1. 将课本P22-23练一练内容做完 目的：使学生们更好的掌握本节内容，培养学生认识4的乘法口诀的意义、知道运用乘法口诀。 2.预习下一课 目的：使下节课进展更顺利，学生们掌握的更好。 教学反思 在这节课的学习与探究中，我利用情景来展开趣味引入，立足于教师的教与学生的学，培养学生观察能力、实践能力，抽象能力，使学生产生更多兴趣。 $$ 第三单元 第四课时 4的乘法口诀 冀教版 二年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 课前导入 学习目标 学习难点 新知讲解 课外拓展 当堂巩固 课后作业 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 02 04 06 01 03 05 07 2 课前导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 一个四是几呢？ 二个四是几呢？ 3 课前导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 同学们上面的图形 是什么？ 一个四是四 二个四 是八 4 学习目标 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 使同学们实践经历4的乘法口诀的编写过程， 知道运用4的乘法口诀，体会4的乘法口诀的 简便，理解乘法口诀的意义。 5 学习难点 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 本课的难点就在于有小朋友可能不熟练运用4的乘 法口诀计算为了降低难度，让小朋友们理解乘法 口诀的含义来掌握乘法口诀。 6 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1.用小棒摆正方形。 我摆了4个...... 摆1个正方形用4根小棒。 看，我摆的！ 7 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2.根据摆正方形用的小棒根数，可以总结出4的乘法口诀。 4 4×1=4或1×4=4 一四得四 4+4=8 4×2=8或2×4=8 二四得八 四四十六 三四十二