六年级下册英语教案－Unit5 General Revision 2 Task 11-12 ｜人教精通版

Unit 4 Task 11-12教学设计 一、教学目标 （一）语言知识目标     1.  Words and phrases: spring, summer, autumn, winter     2.  Sentences structures: How many months are there in a season?                                What’s the weather like in each season?                                 What activities can people do in each season?     3.  Topics and function：Talk about the seasons. （二）语言技能目标       使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，在学习中主动参与，积极合作，培养学生创新精神与实践能力，及大胆开口说英语的能力。 （三）情感态度目标    1. 通过丰富有趣的活动，让学生体会学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己的意思。    2. 培养学生积极学习英语的态度，同学之间能团结协作，同时培养学生热爱大自然，热爱生活的积极向上的情感。    3. 通过中外文化链接，领会古诗词文化和英语韵律歌谣，传诵经典阅读，弘扬中华优秀传统文化，提升爱国情怀的人文素养。 二、学情分析    本课的授课对象是小学六年级学生，他们从三年级开始学习本套教材。学生在四年级时已经学过What’s the weather like? 六年级时已经学过句型How many months are there in a season? What are they? What activities can people do in each season?等等。本课对六年级学生的要求从词——句——对话——篇，让学生在不同的情境下，回顾所有与之相关的句型，围绕话题和语言功能，拓展更多的目标语言进行交际。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务，使学生在学习活动过程中