【精】【配套教案】10我们爱和平 第二课时 六年级下册道德与法治 部编版

部编版道德与法治六年级下册 第十课《我们爱和平》教学设计 第二课时 课题 我们爱和平 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1.认识了解中国为世界和平所作出的努力和贡献，提升学生民族自信心和自豪感。 2.认识了解人类命运共同体理念、一带一路的中国智慧和方案，提升学生为世界和平作贡献的意识和能力。 重点 中国为世界和平所作出的努力和贡献。 难点 提升学生为世界和平作贡献的意识和能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——联合国维和部队 · 为什么中国会是派遣维和部队最多的国家呢？ 引入课题——《我们爱和平》 观看视频交流分享 初步了解中国派遣维和部队的目的 讲授新课 目标导学三:中国为和平作贡献 中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。 小结： 1.和平共处五项原则的提出： 和平共处五项原则于1953年12月，中国政府同印度政府就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 万隆会议，即1955年4月18日至24日，29个亚非国家和地区的政府代表团在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。这是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。 在中国和大多数与会国努力下，会议一致通过了《亚非会议最后公报》，而且中国提出的和平共处五项原则为各国所接受。 中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题，为维护和平稳定的周边环境作出了不懈努力。比如，中国坚持通过谈判协商和平解决南海争议、中印也一致表示将坚持通过和平谈判解决边界问题。 2.中国为和平作出的贡献： （1）中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。 材料阅读：国界碑 国界碑是国家与国家分界的标志之一。新疆塔城158号界碑，位于塔城地区巴克图口岸上，于1997年正式勘立，中国国界碑，如同矗立在边界线的卫士，守护着国家的边界线。 阅读“第79页”阅读角的内容，和前后桌的同学一起交流，中国为解决其他国际的国际争端作出了怎样的贡献？ 2002年中国政府设立中东问题