四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)

2020-05-30
| 20页
| 308人阅读
| 49人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 四年级
章节 2 运动的快慢
类型 课件
知识点 运动
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.23 MB
发布时间 2020-05-30
更新时间 2023-04-09
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2020-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22511112.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1节 牛顿第一定律 R·八年级下册 第八章 运动和力 表面越光滑,受到的阻力越________,小车运动的距离越________ ,速度减小得越_______ . 结论: 小 长 慢 从三次实验现象可以得到怎样的描述? 三种表面中,毛巾粗糙,棉布略光滑,木板最光滑,毛巾上阻力最大,棉布阻力次之,木板阻力最小,可以看出,阻力小,小车运动距离远. 牛顿第一定律 知识点二 进一步推测 如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去. 分析类似实验 牛顿 总结伽利略等人的研究成果 牛顿第一定律 (物理学基本定律之一) 牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态. 1.该物体不受任何力的作用;2.该物体所受力的共同作用效果等效于0. 两种状态必须且只能居其一 牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律,而是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括出来的.由该定律得出的一切推论,都经受住了实践的检验. 牛顿第一定律也叫惯性定律,它不是实验定律,而是在大量实验事实的基础上,通过进一步推理概括出来的,但由此推出的结论,经实践检验是正确的. 牛顿第一定律揭示了力的本质:力不是维持物体运动状态的原因,力是改变物体运动状态的原因. 5 惯性 知识点三 1.认识惯性 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性. 想一想: 用硬纸板盖住盛水的玻璃杯,然后在纸板上面放上鸡蛋,当用力快速击打纸板时,鸡蛋将会如何运动? 鸡蛋掉入水杯中 想想议议 当用弹簧片迅速打掉垫片时,钢球没有被垫片带走,却落在柱顶的凹坑里. 上述实验均表明:钢球和鸡蛋均具有惯性. 在现实中,你还能举出哪些类似的例子呢? 汽车在行驶过程中突然刹车时,乘客向前倾倒 汽车突然由静止启动,乘客向后仰 2.理解惯性 (1)普遍性:一切物体在任何情况下都具有惯性,与物体是否受力及所处状态无关. (2)大小:惯性的大小仅取决于物体的质量:质量越大,惯性越大;质量越小,惯性越小. (3)性质:保持静止状态或匀速直线运动状态不变,也就是说静止的物体具有保持静止状态的性质,运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质. 惯性的应用与防止 知识点四 掷铅球 投篮 跳远 紧固锤头 也要避免惯性带来的危害 雨雪天减速 开车系安全带 12 1.如下图所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中. 知识点1 阻力对物体运动的影响 课堂教学展示 随堂演练 (1)每次让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,是为了使到达水平面时的 相同. (2)若小车在水平木板上滑行3s后停止,位置如上图所示,则小车的平均速度为 m/s. 速度 由图示可知,小车的路程为63.00cm=0.63m,则小车的平均速度:v=s/t=0.63m/3s=0.21m/s. 0.21 (3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为 . (4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将 . 小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为小车受到的摩擦力最大. 摩擦力大 由实验可知,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车滑行的距离越大,如果物体不受外力作用,小车的速度将保持不变,物体将做匀速直线运动. 做匀速直线运动 2.关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是( ) A.牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来 B.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律 C.力是改变物体运动状态的原因 D.力是维持物体运动的原因 C × 知识点2 牛顿第一定律 × √ × 知识点3 惯性 3.下列不属于惯性现象的是( ) √ √ √ 撑杆跳运动员上升是由于受到杆的弹力,不是惯性现象. D 知识点4 惯性的应用与防止 4.某公共场所为了提醒大家注意地面湿滑,设计了如图所示的提示牌.请你指出该指示牌中所给情境与实际不相符的地方,并运用所学过的物理知识进行解释. 解析:地面湿滑时,人鞋底与地面间的阻力(摩擦力)变小,鞋底容易打滑,下半身脚运动变快,而上半身由于惯性仍然要保持原先较慢的速度运动,因此,人上身向后倒去. 该指示牌中所给情境与实际不相符的地方:人不会向前倒,应该是向后倒.理由是:人在行走时,如果脚下鞋子与地面的阻力(摩擦力)太小,鞋底打滑,人脚运动加快,由于惯性,上身仍然要保持原先的速度运动,因此,人上身向后倒去. 课堂教学展示 课堂小结

资源预览图

四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
1
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
2
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
3
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
4
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
5
四年级下册科学课件-3.2 运动的快慢 |苏教版 (共20张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。