三年级下册音乐教案-第2单元《老虎磨牙》2冀少版

老虎磨牙 教学目标： 1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。 2、加深学生对打击乐器的鉴赏能力。 3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。 教学准备： 鼓、双响筒、木鱼等打击乐器。教学图片。视频短片。 教学过程： 一、组织教学导入 师：这堂课给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？ 照片展示——马，老鼠，青蛙，老虎。 二、听音乐找动物 1、师演奏木鱼。问：在表现哪一种动物？ （老鼠） 问：怎么听出来的呢？ （老鼠走路轻轻的，速度很快。由学生思考回答。） 鼓励：你的小耳朵真灵，掌声献给他！ 2、师演奏双响筒。 问：这是谁走来了？ (马。——像马蹄声。) 引领学生做骑马动作。感受马蹄声。 3、师演奏响板。 问：谁在高兴的唱着歌？ （青蛙。——Gua-Gua.） 夸奖鼓励：真像一只可爱的青蛙。 4、 师演奏鼓。 问：这个大朋友是——？ 生：老虎。 特点（由学生总结） 1：声音很响，表示大老虎很凶猛。 2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛。 再来演奏一遍，由弱至强。 问：老虎从哪里走来了？ 生：老虎从远处走来，离我们越来越近。 师：你是怎么听出来的？ 生：因为声音越来越强。 师：你说得真棒。声音由弱到强，表示离我们越来越近。老师这里有三条节奏，请你选择一下，哪一条是老虎走路的节奏？ ①、X X | X X || ②、XX XX | XX XX || ③、X — — — || 生：第①条。 师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走 。 哇，真像一群威猛的老虎来了。 三、了解打击乐器种类 师：知道刚才演奏的这些乐器是什么乐器吗？ （打击乐器。） 师：你还认识哪些打击乐器呢？ 再演奏一些打击乐器，碰铃，锣，小拨等，让学生认知。 介绍：打击乐器家族很大，种类繁多，特色各异，它们不仅能用来为乐曲或歌曲伴奏，增加气氛，有的还能单独演奏旋律。 四、欣赏《老虎磨牙》 1、初听，编故事 学生发挥想象力：老虎在干什么？ 举手发言。 师编创故事：一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静阴森恐怖，让人全身汗毛都得竖起来。“嗷---”不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚