五年级下册音乐教案-第3单元《大刀进行曲》冀少版

《大刀进行曲》 教学内容： 学习《大刀进行曲》，了解抗日战争中的精神。 教学难点： 能够掌握《大刀进行曲》这首歌所传达出的情感。 教学课时： 1课时 教学用具： 多媒体 教学方式： 师生互动 教学过程： 1、 组织教学 师生问好！ 2、 导入 师：同学们知道我们国家将12/13定为是什么纪念日？ 生：南京大屠杀纪念日 师：南京大屠杀就是在抗日战争中发生的。在战争中我们共产党形成了很多精神。今天我们就来学习一种精神——大刀队精神。 接下来就来学习《大刀进行曲》。 3、 介绍 《大刀进行曲》作者麦新（1914~1947），原名孙培元，别名默心、铁克。原籍常熟，生于上海。幼年曾受音乐熏陶，民国14年（1925年）父殁，靠母作工、缝洗为生。民国18年辍学，为美亚保险公司练习生、职员。“九·一八”事变后，积极参加抗日救亡运动。民国24年，为上海“民众歌咏会”、“业余合唱团”组织者之一；民国25年，参加“词曲作者联谊会”，始作歌曲。抗战爆发，创作了著名的《大刀进行曲》传遍全国。民国27年春，参加中国共产党。后抵延安，在鲁迅艺术学院工作，又创作《南泥湾开荒》、《红五月歌》（贺绿汀词〉等歌曲。抗战胜利后调东北，民国35年任中共热河省开鲁县（今属内蒙古自治区）县委宣传部长、组织部长。次年6月6日，在下乡工作途中遭土匪袭击，壮烈牺牲。其他作品有《牺牲已到最后关头》（孟波曲），《保卫马德里》（吕骥曲）、《只怕不抵抗》（洗星海曲）等；并撰《关于创作儿童歌曲》、《略论聂耳的群众歌曲》等论文。 抗日战争爆发后，守卫卢沟桥的二十九军大刀队与日寇浴血奋战。麦新被大刀队精神所感动，创作了激动人心的《大刀进行曲》。 4、 欣赏《大刀进行曲》。 5、 学习《大刀进行曲》。 6、 齐唱《大刀进行曲》。 课后作业： 下课后请同学们查找更多抗日战争中形成的精神。 $$