五年级下册音乐教案-第5单元《中国人民解放军进行曲》冀少版

《中国人民解放军进行曲》 教学目标 学会歌曲《中国人民解放军进行曲》，了解歌曲鲜明的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。 教学重、难点 感受歌曲《中国人民解放军进行曲》鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词，并有感情地演唱。 教材分析 1937年7月，著名作曲家郑律成和诗人公木在延安共同创作了《八路军大合唱》，它分别是由《八路军军歌》《炮兵歌》《子夜岗兵颂》《八路军进行曲》《冲锋歌》《快乐的八路军》等六首歌曲组成，其中《八路军进行曲》流传最广。解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行曲》。 歌曲为C大调，2/4拍，曲调流畅，节奏规整，气势宏大，形象地抒发了革命军人对胜利充满信心的乐观主义精神。 教学过程 一、导入 1、欣赏阅兵式资料。 教师可请学生边欣赏边做简单的动作体验军人的风采。 2、简单谈谈对解放军的印象。 二、感悟体验 1、聆听歌曲，出示歌谱。（《中国人民解放军进行曲》歌曲学习） 这首歌曲表现了什么？教师提示从歌曲的节奏、旋律的进行及歌曲塑造的形象几个方面思考。 2、学生讨论回答。 生：乐曲描绘了人民子弟兵刚毅沉着地进行在祖国大地上，从而表现了人民军队豪迈雄壮的军威、一往无前的战斗风格和强大的力量。 3、视谱演唱 （1）随琴轻声哼唱旋律。 （2）找出歌曲各部分节奏、旋律的特点。 引子部分是什么情绪？节奏有什么特点。 引子部分由1、2小节构成。“向前、向前、向前”的号召声，以主音重复的音高进行引出了附点八分节奏的动机：模仿冲锋号效果，吹响坚定的战斗号角，令人振奋。这个动机贯穿歌曲始终，是推进音乐发展的核心动机。此处最后一个音可以适当延长时值，为歌曲主体部分进入做好情绪和声音准备。 第一段起止于哪个小节？节奏、音高有什么特点？ 第一段从3─37小节构成AA’的结构。从主音出发，以富有动力感的切分节奏围绕主三和弦的和弦音依次上行，进行到高八度主音，以附点四分节奏得到强调。这段歌曲以主和弦为骨干音，以富有动力感的切分节奏、附点四分节奏和具有稳定感的均衡、规则的八分节奏交替出现，形成充沛、激昂的律动感。高潮部分由附点八分节奏构成的核心动机三次重复强调，扩充了乐句结构，由低向高推进到达歌曲最高音，构成勇往直前、不可战胜的宏大气势和强大力量。 第二段起止于哪个小节？节奏、音高有什么特点？ 第二段从38─45