外研版（一起）英语三年级下册Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen 课时基础笔试卷（word，含答案）

Unit 2 Thirteen，fourteen，fifteen… ·基础闯关· 三、仔细观察下列数字间的规律，填空。 1. eleven→ thirteen→___________→ seventeen→____________ 2. eighteen →__________ →sixteen →____________→___________thirteen[来源:学+科+网Z+X+X+K] 四、选词填空。 at in afraid feel go[来源:学科网ZXXK] 1. I'm ___________I'm late. 2. There is a bird ___________the tree. 3. Let's___________ home. 4. They ___________very happy. 5. Look ___________the blackboard. 五、给下列句子排序，使其组成一段对话。 （ ）One，two，three…twenty，twenty-one… （ ）No，we can't. （ ） Let's count the oranges on the trees. （ ）I'm afraid we can't see all the oranges. （ ） OK! 六、仿照例子，写句子。 例： How many pens？Four pens. 1. _________________________ 2. _________________________[来源:学科网ZXXK] 3. _________________________ 4. _________________________ 5. _________________________ ·能力提升· 罗马数字 大约在两千五百年前，罗马人还处在文化发展的初期，当时他们用手指作为计算工具。表示一、二、三、四个物体，就分别伸出一、二、三、四根手指；表示五个物体就伸出一只手；表示十个物体就伸出两只手。这种习惯人类一直沿用到今天。人们在交谈中，往往就是运用这样的手势来表示数字的。 当时，罗马人为了记录这些数字，便在羊皮上画出I、IⅡ、Ⅲ来代替手指；要表示一只