三年级上册英语教案-Recycle 2 第一课时 人教pep

第一课时 课时目标 本部分是对4—6单元所学的日常用语的复习和拓展。在本节课的学习中，教师要注意培养学生在实际生活情景中运用语言的能力和交际能力。通过“听一听，勾一勾，圈出不同类的单词”活动来复习表示颜色、文具和身体部位、食物、数量、动物的单词。 重点难点 重点：复习句型“Have some water.No, thanks. Can I have some bread, please？How old are you？Look at your head.”要求做到听懂、会说。 难点：熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体地会话。 在教学中创设真实的情境，复习和巩固句型。通过表演活动，把简单的知识操练活化为丰富的学习活动，以激发学生学习英语的兴趣。 教学准备 1．录音机、磁带及教学挂图。 2．食物图片。 3．动物图片。 教学设计 Step 1：Warming up / Revision 1．Let's enjoy the song“ABC…” 2．Greetings. Step 2：Presentation 活动方式：小组活动。 听录音，教师用课件展示“Read aloud”部分的内容，根据对话提问题。教师放录音，学生跟读对话。将学生分组进行角色表演。请学生上台进行角色表演。 Step 3：Practice / Consolidation 1．Let's act in class. 活动方式：全班活动，小组之间竞赛。 学生以5人小组为单位，分别戴上头饰，使学生融入所创设的情景之中，上台表演。评出“最佳表演奖”“最幽默小组奖”“最佳表演个人奖”，对表演得好的小组给予奖励。在第一次的表演过程中，如果学生有困难，教师可以自己来扮演一个角色，等到后来学生能自主表演时，教师要给予必要的提示和帮助，同时给予积极的鼓励和评价，让全体学生都能尽情地自我表现，增强他们为组增光的使命感和自信心。 2．Listen and tick. 教师播放录音，学生在课本上完成练习，同桌之间相互检查。 3．Cross out the words that don't belong. 教师用课件显示本部分图片，引导学生找出题目中不同类的单词。 Step 4：Homework 1．听录音，仿读课文对话，并在实际情景中运用所学内容。 2．早读时间，以五人为单位，继续练习故事对话。 板书设计 Rec