三年级上册英语教案-Unit 1 Hello 第二课时 人教pep

第二课时 A　Let's learn　 Let's chant 课时目标 1．能听懂、会说、认读单词pencil，ruler，crayon，eraser。 2．能用学过的问候语，带上单词自编对话。 3．通过小组活动和展示活动，培养学生的集体荣誉感和交流合作意识。 4．通过正确地评价自己和他人，培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 重点难点 重点：听懂、会说、认读关于文具的词汇，并能在实际生活中正确使用。 难点：掌握pencil, ruler, crayon，eraser这几个单词的发音。 在教学中，要求学生认真观察教师的口形，积极主动地开口模仿，并通过“开火车”“猜猜看”等游戏活动巩固这些单词。教师在游戏过程中既要重视整体训练，又要注重个别训练，运用游戏教学努力增加个别训练次数。 教学准备 1．花、一条丝巾。 2．录音机、磁带、教材相配套的教学课件(Unit 1 A　Let's learn)。 3．教学挂图、自制的人物头饰。 4．用来奖励的小贴画或其他小礼物。 教学设计 Step 1: Warming up Sing the song 活动方式：全班活动，一问一答。 1．教师和学生一起吟唱上一节课结束时教师创编的歌曲。教师边唱边有节奏的拍掌，带动学生们一起做。这样，营造了浓厚的英语氛围。 2．教师鼓励学生用自己的姓名替换歌曲中的名字来演唱。第二遍唱的时候，按照上一节课的方法，替换名字再来演唱。 Step 2: Revision/ Lead in Revise the dialogue in which the students greet and introduce each other. 活动方式：学生自我介绍，师生对话，学生之间对话。 1．检查学生是否会用所学的介绍方式进行自我介绍。 通过课后练习，教师询问学生有没有学会问候以及作自我介绍的方法。 S1: Hello. I'm … S2: I'm … 教师给予评价，并鼓励更多的学生大声回答。 2．教师与学生互相问候，练习日常交际语言，激发学生用英语会话的兴趣。 Step 3: Presentation Teach new words “pencil, ruler, eraser, crayon” to the students. 活动方式：教师示范，全班跟读。 1．通过实物呈现单词。 教师拿出一支铅笔，