三年级上册英语教案-Unit 1 Hello 第四课时 人教pep

第四课时 B　Let's talk　 Let's play 课时目标 1．能听懂、会说“What's your name? My name is John. Goodbye! Bye！”能在真实的情境中进行运用，并能和别人进行交流。 2．通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，加强合作的意识。 3．通过正确的自我评价和对他人评价，进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。 重点难点 重点：在第一节课的基础上，了解自我介绍和询问别人姓名的日常交际用语。 难点：将两种自我介绍的句子“I'm Mike.”和“My name is Mike.”结合起来，在不同情境中进行运用，对别人的问话“What's your name？”能进行正确地回答。 在教学中，要通过互动式的交流，游戏型和节奏型的学习以及TPR活动、小组活动、全班活动、唱歌、练习小歌谣等让学生熟悉和掌握这些知识。 教学准备 1．人物头饰。 2．教材相配套的教学课件(Unit 1 B Let's talk)或录音机、磁带。 3．人物名片卡。 教学设计 Step 1: Warming up Sing“A B C song ”． Step 2: Revision 活动方式：个人活动。 1．教师鼓励学生在全班同学面前作自我介绍。教师提问：“Who can introduce yourself？”每组选派一名会回答的学生走上讲台，并作自我介绍：“Hello，I'm …” 2．教师与全体学生展开自由对话，进行真实的交流。教师随机走到一位学生面前，用句型“Hello, I'm Miss Li！”来介绍自己。所选中的学生也用学过的句型“Hello, I'm …”来回答。 (对说得好的学生进行表扬和适当奖励) Step 3：Presentation Teach the students how to ask others' names and say one's own name. 活动方式：教师示范，学生学说并展示。 教师跟学生打招呼：“Hello, boys and girls. I'm Li Yan. My name is Li Yan.”让学生了解本课的新知识，知道除了“I'm … ”外，还可以用“My name is … ”来介绍自己。重复一遍，让学生理解并学说。 鼓励多名学生用新句型“I'm… My