三年级上册英语教案-Unit 1 Hello 第五课时 人教pep

第五课时 B　Let's learn　 Let's do 课时目标 1．能听说和认读bag，book，pencil box，pen四个表示文具的单词，要求做到发音准确，并能对教师的指令作出正确的反应。 2．能用学过的问候语，结合所学单词自编对话。 3．能听懂Let's do部分的内容，并按照指令做动作。 4．通过正确地评价自己和他人，培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 5．进一步感受学习英语的乐趣，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作和交际的意识和积极向上的品质。 重点难点 重点：能听说、认读bag，book，pen，pencil box四个表示文具的词汇。 难点：能听懂Let's do部分的内容，并按照指令做动作。 教学准备 1．磁带、教材相配套的教学课件(Unit 1 B Let's learn)。 2．相关人物头饰。 3．相关文具、生词卡片、教学挂图。 4．用来奖励的小贴画或其他小礼物。 教学设计 Step 1：Warm up 1．Greet the students. 教师用前面学过的内容，跟学生们问好：“Hello, I'm Miss Li! What's your name？”学生运用学过的句型回答 “Hello, Miss Li! My name is …” 可以教师问全体学生答，也可以教师问，学生分组回答。 2．Enjoy the song“Hello！” 活动方式：全班活动。 教师和学生一起欣赏本单元的歌曲“Hello！”教师可以跟着音乐演唱，并尝试把歌曲中的“Hello”换成“Goodbye”。学生们可以跟着节奏拍手。 Step 2：Revision / Lead in Revise the chant and listen and do. 活动方式：全班活动，小组竞赛。 教师说：“Let's play a game. Are you ready？”引导学生回答：“Yes, I'm ready. Let's go.” 教师准备好实物：铅笔、尺子、橡皮、蜡笔。 教师举起铅笔并说：“I have a pencil.” 学生们说：“Pencil, pencil, pencil！” (一边回应一边做动作，举起相应的文具。) 教师依次举起其他物品，继续活动。 Step 3：Presentation Teach the new words: