三年级上册英语教案-Unit 1 Hello 第一课时 人教pep

第一课时 A　Let's talk　 Let's play 课时目标 1．能听懂、会说“Hello！Hi！I'm… ”并能在日常情境中进行运用。 2．通过小组活动和展示活动，提高合作交流的意识，并通过自我评价和正确地评价他人，培养学习英语的兴趣和良好的习惯。 重点难点 重点：掌握日常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况正确使用。 难点：在日常生活中灵活、自然地运用。 教师应该了解学生是否会说“Hello！Hi！I'm … ”等用语，从他们已有的知识经验出发，指导学生开展体验性的学习，然后引导学生在生活情境中运用这些日常交际用语。总体的教学设计思路是充分利用“情境教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。 教学准备 1．课文中人物头饰、一个小球、一个小鼓。 2．录音机、磁带、教材相配套的教学课件(Unit 1 A　Let's talk)。 3．教学挂图。 4．用来奖励的小贴画或其他小礼物。 教学设计 Step 1: Warming up Let's enjoy a song “Hello！” 教师播放歌曲，学生边听边拍手，会唱的学生可以跟着唱。 Step 2: Presentation Teach the students how to greet others and introduce themselves. 活动方式：教师示范，学生学说。 1．呈现课题。 教师问学生们，刚才歌曲里的“Hello”是什么意思。 教师板书课题：Hello! 教师以此来引出今天的教学内容，大家要一起来学习更多的问候语。以one by one的形式操练，用“Hello”来问好。 2．教师面带笑容，指着自己，用句型“Hello! I'm Miss Li！”对学生们做自我介绍，然后戴上不同人物的头饰(Wu Yifan，Chen Jie，Mike)分别介绍： Hello, I'm Wu Yifan. Hello, I'm Chen Jie. Hello, I'm Mike. (教师在模仿人物的时候，肢体语言可以稍微活泼一点。) 教师让学生明白 “Hello，I'm …” 是一句自我介绍的句子。因为是第一次上英语课，学生会有很高的热情，纷纷举手要开口讲话。教师应充分利用这一时机多让学生开口说英语。 这里可以采取多种操练方式，可以师生一对