三年级上册英语教案-Unit 2 Colours 第二课时 人教pep

第二课时 A　Let's learn　 Let's do 课时目标 1．能听说和认读red，green，blue，yellow四个表示颜色的单词。 2．能听懂指令性语言“Show me … ”并能做出相应动作。 3．能用“I like … ”句型说出自己喜欢的颜色。 重点难点 重点：掌握red，green，blue，yellow这四个表示颜色的单词。 难点：听懂指令性语言“Show me … ”并做出正确的反应。 词汇课的教学首先要注意创设情境，加强词汇教学的直观性；其次，为了避免词汇教学的枯燥无味，我们要尽量利用歌谣等生动有趣的方式帮助学生将这些词汇读得上口并记熟；最后，让学生在完成任务的过程中学习词汇，可以使学生说得快，记得牢。 教学准备 1．一张颜色鲜艳的图片，如：彩虹、花园、挂满礼物的圣诞树等。 2．彩色铅笔或蜡笔。 3．教材相配套的教学课件(Unit 2 A　Let's learn)或录音机、磁带。 4．教学挂图、颜色鲜艳的实物若干。 教学设计 Step 1: Warming up 1．Enjoy the song “Colour song”． 2．Make greetings with each other. 活动方式：教师示范，学生以4人小组方式互相问好。 Step 2：Revision / Lead in Chant and act. 教师播放一段有节奏的音乐，跟学生一起吟唱下面的chant，教师说一句，学生重复，并配合做出相应动作。 Show me your pencil. (学生重复一次，并出示铅笔。) Show me your ruler.　 (学生重复一次，并出示尺子。) Show me your crayon.　 (学生重复一次，并出示蜡笔。) 有律动的节奏，学习过的朗朗上口的句子，结合身边的文具，一方面复习有关文具的单词，并为听懂后面“Show me red / green / blue / yellow”做好准备，另一方面营造了非常好的学习氛围。 Step 3：Presentation Teach the new words: red，green，blue，yellow. 活动方式：小组合作，交互式语言学习。 1．教师很随意地拿起某学生手中的一支蜡笔，对学生们说：“Look at this crayon. Oh. It's red.