三年级上册英语教案-Unit 2 Colours 第五课时 人教pep

第五课时 B　Let's learn　 Let's do 课时目标 1．能听说及认读white，orange，brown和black这些表示颜色的单词。 2．能听懂并按照指令去做相应的动作：stand up / sit down / touch the ground / turn around。 重点难点 重点：掌握white，orange，brown和black这些表示颜色的单词。会运用表示颜色的单词来描述物品。 难点：能掌握几种颜色的组合运用，如“It's red and yellow.”等。 教学准备 1．颜色转盘、四色大星星、玩具熊猫、棕色玩具熊、橘子、一顶粉红色的帽子。 2．录音机、磁带、教材相配套的教学课件(Unit 2 B Let's learn)。 3．生词卡、教学挂图、各国国旗。 4．用来奖励的小贴画或其他小礼物。 教学设计 Step 1: Warming up Enjoy the song“Colour song”． 教师用课件播放歌曲，学生们跟着节奏拍手欣赏歌曲。 Step 2：Revision / Lead in 活动方式：小组合作，师生活动。 1．问候接力赛 内容：Hello! / Good morning. / Good afternoon. / Nice to meet you. / Nice to meet you，too! 等等。每组的第一个学生对第二个人说一句问候语，第二个人回答后，对第三个人说一句问候语，依次进行。出现重复说过的问候语时便停止。以说得多的小组为胜。 2．教师将颜色为红、黄、绿、蓝的蜡笔藏在讲台里，请一个学生上讲台来选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。 Step 3：Presentation Teach the new words of colours. 1．呈现主题 教师拿出颜色大转盘，用旧知带出新知。教师转动转盘，控制指针停在学过的表示颜色的单词区域，并说：“Look at this，what colour is it？”(指针指向红色) 学生们回答：“It's red.”教师继续转动到下一个色块，问学生：“What colour is it？”(指针指向绿色) 学生们继续回答：“It's green.” 教师将转盘转到白色区域，重复刚才的问题，引导学生说“White.”注意用夸张的口型示