三年级上册英语教案-Unit 3 Look at me 第一课时 人教pep

第一课时 A　Let's talk　 Let's play 课时目标 1．能通过情境会话，听懂、会说“How are you? I'm fine，thank you. Let's go to school.”要求模仿正确，语调自然，并能在实际情境中运用。 2．通过在实际情境中运用简短的交际用语进行对话，能够主动地、创造性地去学习和运用语言，激发学生学习英语的兴趣。 重点难点 重点：掌握句子“How are you? I'm fine，thank you. Let's go to school.”做到听懂、会说并能在实际情境中运用。 难点：能熟练地使用问候语来进行交际。 为了达到这个目标，在教学中应尽量用简笔画或日常生活会话给学生创设情境。通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练转化为丰富的学习活动，让学生在真实的情境中学习英语，学生会学得更快，记得更牢。 教学准备 1．教学挂图、自制的人物头饰。 2．相关教学卡片。 3．录音机、磁带、教材相配套的教学课件(Unit 3 A　Let's talk)。 4．奖励用的小贴画或小红花。 教学设计 Step 1: Warming up Enjoy a song “Head and shoulders, knees and toes”． 活动方式：教师播放录音或课件，全班学生跟着节奏拍手。 Step 2：Revision / Lead in 1．Making greetings with each other. 活动方式：教师挑选一位学生，面对全班进行一对一示范，要求从下面的对话中挑选句子，互相问好，询问对方的姓名并有礼貌地回答。 —Hello! / Good morning! / Good afternoon! What's your name? —Hello, my name is Linda. What's your name? —I'm John. Nice to meet you! —Nice to meet you，too! —Goodbye. —Bye. 然后以四人为一小组，小组内按照上面的方式，学生自由进行操练。 2．将全班分成两个大组进行师生、学生之间的对话，能流利回答的同学可得到一个小礼物。 Step 3：Presentation Teach the new