教科版科学五年级上册一课一练-1.8 维护生态平衡(含答案)

2020-05-25
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2001)五年级上册
年级 五年级
章节 8 维护生态平衡
类型 作业-同步练
知识点 生态平衡
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 206 KB
发布时间 2020-05-25
更新时间 2023-04-09
作者 hm-mh
品牌系列 -
审核时间 2020-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22499670.html
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来源 学科网

内容正文:

第8课时 维护生态平衡 基础练习 1.填空题。 (1)自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做__________。 (2)自然界的生物群落是一个和谐的整体,需要很长的时间才能形成,如果其中一部分受到了破坏,整个生态系统就会__________。 (3)沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气,它的产生是因为人类破坏了__________。 2.判断题。 (1)自然界的鸟数量很多,我们可以随意捕杀。 ( ) (2)猎隼是国家一级保护动物。 ( ) (3)人为破坏是引发自然界生态系统不平衡的主要因素。 ( ) 3.选择题。 (1)我国建立的第一个自然保护区是( )。 A.四川卧龙自然保护区 B.青海三江源自然保护区 C.广东鼎湖山自然保护区 (2)牧草留种区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是( )。 A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 (3)如下图所示是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是( )。 A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.田鼠的数量迅速增加 (4)一些珍稀动物,有逐渐减少甚至灭绝的危险。为了保护这些珍稀动物,最好的办法是( )。 A.捕捉到动物园里,精心喂养 B.建立自然保护区,保护它们的生存环境不遭破坏 C.不用管,让大自然去选择 (5)在草原上如果大量捕杀兔子,会出现的后果是( )。 A.鹰先增多后饿死,草疯长 B.鹰增多,草先疯长后枯萎 C.大量的鹰会饿死,草先疯长后枯萎 4.简答题。 为了维护生态平衡,保护生态环境,我们可以做些什么? 培优训练 5.阅读资料,完成下面各题。 “九曲黄河万里沙,黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流,黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干早,暴雨集中,植被稀疏,土壤抗蚀性差,加之长期以来乱垦溢伐等人为的破坏,导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区。而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”,森林茂密,群羊塞道,动物种类繁多。正是人类掠夺性的开发掠去了植被,带来了风沙,使水土流失把黄土高原刻画得满目疮痰,大量的动物死亡或迁移。 (1)黄河流域生态系统遭到破坏的原因是_________________________________________。 (2)如果你是一名环境研究人员,你会采用什么方法来治理这种现状?(至少写3点) 第8课时 维护生态平衡 1.(1)生物群落 (2)失去平衡 (3)生态平衡 2.(1)× (2)√ (3)√ 3.(1)C (2)D (3)B (4)B (5)C 4.示例:不破坏花草树木,不随意伤害动物,节约各种能源,大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意 义,遵守《自然保护法》等各项法律法规。 5.(1)气候干旱、暴雨集中、植被稀疏、土壤抗蚀性差、人类乱垦滥伐。 (2)示例:植树造林、退耕还林、改造河道。 汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育!2 $$

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