北师大版六年级书法下册《第11课 厚重》教学设计

第11课 厚重 ——北师大版《书法》六年级下册 教材分析： 本课是北师大版《书法》六年级下册第11课，主要内容分为三部分：一是“书写要点”讲授颜体楷书的“厚重”艺术特征，通过教师指导进行书写练习；二是通过“看看想想”中观察“王、里、相、真”四个例字，归纳每个例字的结构特点；三是“书法园地”对书法形式之一的册页进行简要介绍，使学生对书法的基本形式有所了解。 教学目标： 1.认识和了解颜体楷书在结字上总体有“厚重”的艺术特征。 2.掌握厚重的书法风格在实际操作中的书写要领。 3.了解册页这种书画装裱形式。 教学重难点： 重点：“厚重”结字规律的写法。 难点：“厚重”结字规律在书写中的运用。 教学准备： 1.笔墨纸砚毡等。2.教学课件。3.册页实物。 教学流程： 一、导入新课 教师：同学们，中国书法艺术源远流长，博大精深，学习中国书法，传承中华文化是一件值得自豪的事情。欢迎走进今天的书法课堂！ 1.检查书写工具的准备情况。 教师：请铺好书画毡，墨盒放于桌面上侧，准备好毛笔。 2.通过做放松活动调整坐姿。（播放音乐） 调整坐姿：做到头正、肩平、臂开、足安； 调整呼吸：请调整气息，做深呼吸，做到心平气静。 【设计意图：中国书法艺术是中华民族艺术的瑰宝，当心存敬畏，练习中国书法特别注重书写者的身心状态，所以在上课伊始，首先要求学生整理用具，调整呼吸坐姿，以心平气静的状态进入本节课的学习】 3.复习毛笔执笔法。 教师示范讲解握笔技巧，学生手持毛笔一同练习。 毛笔执笔，一般采用五指执笔法，即擫（ye）、压、钩、格、抵。 “擫”是大拇指指肚部分紧贴笔管； “压”是食指与大拇指相对夹持笔管； “钩”是中指钩住笔管； “格”是无名指甲与肉相连处挡着笔管； “抵”是小拇指紧贴无名指来辅助它。 教师：同学们做得非常好，相信大家对今天的学习已做好了准备。 4.揭示课题：本节课我们一起学习第11课《厚重》，了解掌握《颜勤礼碑》字体“厚重”的风格特征。 教师板书课题：第11课 厚重 二、新知探究 1.观察、对比、分析 课件出示“王、里、相、真”四个例字，接着出示相应的柳体、欧体、褚体，让学生观察、对比、分析颜体楷书“厚重”的艺术特征。 欧体 颜体 柳体 颜体