四年级下册音乐教案-第6课 摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲 人音版

摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲 一．教学目标 1、通过学唱《摇篮曲》，感受6/8拍动荡摇晃的感觉和妈妈的爱。并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。 2、掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理。 3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。 4、通过对比聆听同一首歌，感受用不同速度、力度，歌曲风格不同。 二．重点难点 教学重点： 学会歌曲《摇篮曲》，准确演唱歌曲中音的时值与高低，体会真挚的母爱，用歌声表现“我”哄宝宝入睡时安静、细腻的心情。 教学难点： 在学会歌曲《摇篮曲》的基础上，对于摇篮曲这类歌曲的音乐情绪有更深的体会，并能发自内心地赞美妈妈，为妈妈歌唱。 三．教学过程 活动1【导入】一、导入： 师：昨天老师看了一部电影，名字叫做《帝企鹅日记》，描绘了帝企鹅在南 极气候条件极度恶劣的情况下，靠着强大的意志力，为了繁衍而进行的艰苦旅程。这是影片中几个感人的镜头，你们看……（放课件） 师：听完了故事，你联想到了什么？ 生：…… 活动2【讲授】二、学唱歌曲《摇篮曲》 1、听歌曲录音 师：你可知道小时候，我们的妈妈也像企鹅妈妈一样，每天把你抱在怀里， 唱着摇篮曲哄你入睡。今天，我们就要来学唱这种摇篮曲，请同学们安静地聆听，用心感受。（放歌曲录音） 师：谁能说说你的感受呢？ 生：…… 师： 大家喜欢这首歌吗？ 生：喜欢。 2、念歌词 师：老师也很喜欢,请同学们听我来第一段念歌词，找找哪个地方最能体现 妈妈的辛劳？（教师范读第一段歌词） 师：你们觉得哪个地方最能体现妈妈的辛劳？ 生：我用手儿当摇篮…… 师：是啊！妈妈真的好辛苦啊！那么，你们觉得我们应该用怎样的感情来读 这段歌词呢？ 生：……（深情、感恩） 师：好，下面请同学们有感情地朗读这两段歌词。 生：…… 3、学唱歌曲 （1）唱音阶 师：你们读得真有感情啊！看，妈妈为了哺育我们，付出了那么多，我 们的妈妈真的太伟大了！你们想把这首歌献给你们的妈妈吗？ 生：想！ 师：那我们一起来学唱这首歌吧！老师这里有一个音阶图，请同学们手指着 音符，跟琴来唱一唱。（课件，跟琴唱2——3遍。） （2）难句学唱 师：看，这些音符们排着整齐的路队正向我们走来了（课件）。听，它们在 说些什么呢？（教师弹2—3遍） 3. │231 6. │6 5 1. │6 5 1. Ⅱ ① 生跟琴唱旋律。（2——3遍） ② 男女学生比赛