三年级下册科学教案 第18课关心天气 粤教版

第18课关心天气 一、教学目标 1.知道天气和我们的生活密切相关,培养学生的观察能力. 2.知道天气可以用一些可测量的量来描述. 3.能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料. 4.能够交流讨论关于天气的信息,用丰富的语言描述天气. 二、教学重难点 重点：描述,交流,表达各种天气现象的特征. 难点：能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料. 三、教学用具 多媒体课件、各种天气图片 四、教学过程 （一）情景导入 出示情景图片，彬彬、妍妍和波波在走廊透过玻璃向外看，彬彬说：刚才还出着太阳，这回却下雨了。那今天到底是什么天气呢？ 学生思考、讨论回答 这就是我们这一节要学习的内容：关心天气 （二）讲授新课 活动1、常见的天气现象 刮风、下雨、晴天、多云等都是常见的天气现象，不同的天气现象有不同的特征，你能根据景物特征判断天气吗？ 出示几张天气景物图片 学生观察，根据已有知识判断，描述判断的依据 教师根据学生描述的结果进行补充，小结 讲述：晴天一般为风和日丽，云量少，云层薄。 阴天一般为云很多，云层厚，阳光很少或不能透过云层，天色阴暗。 多云一般为云多，成团状，能从云隙中见到晴空。 刮风天气，我们可以通过树枝的摇摆，飘动的红旗来判断 下雨，可以通过观察空中的雨滴来判断。 活动2:是晴还是阴 我们描述天气除了观察天空中的云量，还可以利用气温、风向、风力，降水量等可测量的量来描述。云量的多少是区分阴晴天气的重要依据。 根据特征判断天气 学生小组讨论,并填写下表: 晴： 阴： 讨论：每天的天气现象都一样吗？（不一样） 实践：观察一天的云量 观察天空中的云量，每隔一小时做一次记录，与同学交流，了解一天的云量变化。 课堂小结：了解常见的天气现象，根据不同的天气特征判断天气，云量的多少是区分阴晴天气的重要依据。 课后作业：持续观察一周的天气现象并作记录。与同学交流，了解更多的天气现象。 五、板书设计： 第18课关心天气 刮风、下雨、晴天、多云、阴天是常见的天气现象 云量的多少是区分阴晴天气的重要依据 $$