四年级上册语文课件-习作：推荐一个好地方人教部编版 (共19张PPT)

习作：推荐一个好地方 RJ 四年级上册 1 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。 1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。 2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别之处。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 要仔细观察，按照一定顺序去写。 首先这是一次写景作文。 怎样写才能突出这个地方吸引人呢？ 要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。 写什么 名胜古迹：长城、故宫、兵马俑 迷人风景：漓江、黄山、九寨沟 身边的景色：公园、校园一角、村头的小树林 生活场景：书店、游乐场 1.确定表达顺序 这次习作应该按照什么样的顺序写呢？ 方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。 时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然会生动地呈现在读者眼前。 2.抓住景物特点。 怎样才能抓住景物的特点吗？ 从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。 不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。 3.展开恰当联想。 写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。 1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁星》一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。 如何展开合适的联想呢？ 2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 如何展开合适的联想呢？ 3.朝着“相