一年级下册美术教案-16、神气的大公鸡 浙美版

16、神气的大公鸡 教学目标： 1.能抓住鸡的神态，用中国画形式画出一只神气的大公鸡。 2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。 3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探索的学习习惯。 教学重难点： 重点：培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生用中国画形式画出自己的感受，懂得中国画是我国的传统绘画。 难点：抓住公鸡各部位的特征，用中国画的表现形式画出公鸡神气的样子。 教学时间：一课时 课前准备： （学生）：中国画材料（毛笔、宣纸、调色盘、水桶等） （教师）：中国画材料（颜料、墨汁等），范画及课件 教学过程：[来源:Zxxk.Com] 一、组织教学 二、导入课题（创设谜语，激发兴趣） 1.出示谜语：“头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起”。 师：你们知道它是谁吗？ 生：大公鸡。[来源:Z,xx,k.Com] 师：对了，是大公鸡。（出示谜底） 2.请学生谈谈自己心目中的公鸡形象。 师：大公鸡我们小朋友很熟悉，接下来请几位小朋友说说你眼里的大公鸡是怎样的？ 生：……（颜色、形象等方面） 3.出示图片，情境导入。 师：刚才我们小朋友都讲得很好，把大公鸡的基本特征讲出来了。老师这里还有几张大公鸡的照片，我们一起来看看吧。（出示图片） 师：你觉得这些大公鸡怎么样？ 生：好看、美丽、神气等。 师：这些大公鸡都很好看，很神气，所以这次它们都入选了大公鸡的选美大赛，而且还被评上了“神气的大公鸡”的美名。（出示课题）你觉得它们神气在哪里？（老师做动作） 生：有精神。 师：对了，要显得神气就要有精神，抬头挺胸。 师：现在这些大公鸡都很想让我们小朋友把它们神气的样子画出来，所以就委托老师来请我们一年级的小朋友给它们画张像。正好老师也想考考你们，以前我们小朋友都用水彩笔、油画棒画的，今天老师看你们能不能用桌上的中国画工具把它们神气的样子画出来。怎么样？敢不敢？ 生：…… 师：有小朋友说不敢，老师觉得这太缺乏自信了，我们小朋友应该都要有自信，有了自信任何困难都难不倒我们，老师相信你们。不过今天我们要用中国画的形式来画，要注意好用笔和把握好水份。 三、新授 1.学生试画，教师巡视。（学生初次尝试实践） 接下来就先请小朋友拿起毛笔，用中国画工具自由尝试画一只神气的大公