16 表里的生物-【学海乐园】2019-2020学年六年级下册语文(部编版)

16 表里的生物 授课人：XXXX 六年级语文RJ版·下册 1 “表”是计量和指示时间的精密仪器。表里面是不可能有生物的，可小时候的“我”却认为里面有生物，这是为什么呢？让我们一起读一读这篇妙趣横生的文章吧。 一、新课引入 2 冯至(1905年9月17日-1993年2月22日),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。 二、新课讲解 二、新课讲解 蝎子是动物界节肢动物门蛛形纲蝎目种类的统称 ，蜘蛛亦同属蛛形纲。它们典型的特征包括瘦长的身体、螯、弯曲分段且带有毒刺的尾巴（后腹部）。 弹 那是一个盲人在弹。 多音字 tán 他射出了所有的子弹却没有一发命中。 dàn 二、新课讲解 蜇 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。 zhē 凉拌海蜇皮经常被用作餐前的开胃菜。 zhé 二、新课讲解 拦 怖 蟋 蟀 我会写 cuì lán bō li è bù xī shuài 脆 二、新课讲解 玻 璃 恶 兰箩婆糕饼浸尤缠 7 加一加：虫+悉=蟋 虫+率=蟀 字谜识字： 阴云密“布”身边绕，心（忄）中害怕真烦恼。 怖 识字方法 二、新课讲解 8 蟋 xī 蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦能发声，对农作物有害。 不要写成“采” 易错字 二、新课讲解 9 蟀 shuài 不要写成“卒”。 蟋蟀 二、新课讲解 10 状元成才路 清脆 蟋蟀 恐怖 拦住 识字游戏 二、新课讲解 11 词语解释 和谐：配合得适当。 这张画的颜色很和谐。 二、新课讲解 恐怖：因可怕而畏惧。 漆黑的夜晚很恐怖。 二、新课讲解 神秘：表示难以捉摸，高深莫测。 唯恐：害怕、担心。 二、新课讲解 默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？ 主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。 整体感知 二、新课讲解 作者对童年的怀念，实际上是他对 的思念。 父亲 二、新课讲解 二、新课讲解 课文是按什么顺序叙述的？ 是按事情发展的顺序叙述的。 文中出现了两个人物，“我”和父亲。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法? “我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。 二、新课讲解 你从课题“表里的生物”中了解到哪些问题？“我”为什么会对表里的生物感兴趣？ 互动课堂 表里的生物 一根秒针 二、新课讲解 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 我认为只有活的生物才能发出声音。 二、新课讲解 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 拟人句 我会说 春天来到了，柳枝在微风中，梳理着自己的辫子。 二、新课讲解 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 反问 二、新课讲解 你这样做是不对的,你难道不知道吗? 快速阅读课文，说一说：从哪些语句能体会到“我”对表里的生物很感兴趣？ 二、新课讲解 ①“我爱听这表的声音。” ②我一边说一边向着表伸出手去……越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 说明“我”对表里的生物有强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 这些词有什么特点？说明什么？ 二、新课讲解 “不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 树上的蝉 草里的虫 不轻易被人看见 二、新课讲解 心理活动 从中可以感受到“我”对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 强烈的好奇心 二、新课讲解 仿写 我一出门就闻到了桂花的清香。 二、新课讲解 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 表里的世界是美丽的。 二、新课讲解 摆来摆去 踱来踱去 走来走去飞来飞去 跑来跑去 躲来躲去 词语积累（来x去形式的词语） 二、新课讲解 “为什么还蒙着一