识字 3 “贝”的故事-【学海乐园】2019-2020学年二年级下册语文(部编版)

3 “贝”的故事 人 口 手 勤 努 奋 力 人教部编版小学语文二年级 1 引入新课 贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。 同学们喜欢贝壳吗？ 我会读 骨 gǔ 漂 类 珍 饰 lèi piào zhēn shì 骨头 排骨 漂亮 漂浮 珍贵 珍惜 头饰 饰品 种类 类别 pǐn 品 品尝 珍品 随时 随便 随 suí 甲骨 甲乙 甲 jiǎ 我会读 损 sǔn 财 币 赚 赔 bì cái zhuàn péi 损失 损人 财务 财产 赚钱 赚取 赔钱 赔偿 钱币 人民币 gòu 购 购物 收购 贫穷 贫困 贫 pín 容易 简易 易 yì 我会写 bèi ké jiǎ gǔ 甲 骨 贝 壳 脑壳 甲骨 骨头 贝壳 我会写 qián bì yǔ cái guān 与 财 钱 币 关 钱币 参与 财产 关闭 钱财 我会写 贝 bèi 部首：贝 结构：独体结构 组词：贝壳 造句：沙滩上有各种各样的贝壳。 骨 gǔ 部首：骨 结构：上下结构 组词：骨头 造句：小狗爱吃骨头。 结构分类 左右 结构 独体 结构 巧记生字 贝 钱 甲 上下 结构 财 币 与 关 骨 壳 巧记生字 加一加  日+丨=甲 钅+戋=钱 土+不=坏 贝+才=财 士+ 冗 =壳 rǒng 减一减 巧记生字 写 - 冖 = 与 财 - 才 = 贝 鸭 - 鸟 = 甲 换一换 巧记生字 市 - 亠 +丿= 币 怀 - 忄+ 土 = 坏 多音字 当 dāng （当作） dàng （上当） 漂 piào （漂亮） （漂浮） piāo 骨 gǔ gū （骨头） （花骨朵） 课文讲解 “贝”的故事 一些生活在水里的动物， 用贝壳保护自己的身体。 说说你对这句话的理解？ 这句话是说贝壳的最初作用： 可以保护一些生活在水里的动物。 课文讲解 甲骨文中的“贝”字， 画的就是贝类的两扇壳 张开的样子。 说说你对这句话的理解？ “贝类的两扇壳张开的样子”，介绍了 “贝”字的甲骨文字形。 课文讲解 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 说说你从这句话中体会出了什么？ “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。 贝壳的又一个作用：人们把它当作饰品戴在身上。 课文讲解 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏。于是古人还把贝壳当作钱币。 你从这句话中体会出了什么？ 交待了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 课文讲解 这句话写的什么？ “所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：大多与钱财有关。通过举例更说明了这一点。 课文讲解 偏旁归类识字是按照汉字的构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。 偏旁归类识字 课文讲解 本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的作用、用“贝”做偏旁的字的特点。 本文围绕“贝”字主要讲了哪些内容？ 层次梳理 “贝”的故事 “贝”字的起源：甲骨文 贝壳 饰品 钱币 “贝”字旁的字：与钱财有关 汉字真有趣 拓展延伸 有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？“爷爷说：”我在写古代的’鸟’字。“元元不明白，又问：”怎么像画画儿呢？“ 爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊就画个羊头。后来慢慢写成了’山‘和’羊‘。“ 元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣‘字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。” 元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！” 课后作业 读一读，记一记。 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 贫苦 贫穷 购买 采购 课后作业 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 铜镜 珠宝 “铜”和“镜”都是金字旁，与金属有关， 古时候“铜镜”是用青铜制造的。 “珠”是斜玉旁，和玉有关。 谢谢观看 人 口 手 勤 努 奋 力 人教部编版小学语文二年级 27 $$