三年级下册数学表格式导学案-8.1 小数的意义和读写-苏教版（无答案）

豪洋双语小学三年级数学（下册）第八单元导学案 第1课时：小数的意义和读写 主备教师： 班级：_______ 姓名：_________ 学习目标 1、 体会小数的含义，能认、读、写一位小数。 2、 知道小数各部分的名称，认识自然数和整数。 学习重点 认、读、写一位小数。 学习难点 初步感知十分之一可以用一位小数表示。 学习过程 知识点一：小数的意义和读写 情境导入：桌面长5分米，宽4分米。5分米是几分之几米？4分米呢？ 1、 解决问题。 用“米”作单位，用分数表示5分米：5分米是把1米平均分成10份，取其中的5份，表示为米。 米。同理4分米可以表示为 2、 认识小数。 5分米和4分米是整数，米=0.4米。0.5和0.4都是小数。 米=0.5米，米还可以用小数表示: 米和米是分数，米和 3、0.5和0.4的读法。 0.5 读作：( ) 0.4 读作：( ) 归纳总结：1、小数都可以用分数表示，一位小数都可以写成分母是10的分数。 2、读小数时，先从( 高位 )读起，小数点前面的按照(整数)的读法去读，中间的小数点读作(点)，小数点后面的是几就读(几)，0也读出来，读作(零)。 知识点二:小数各部分的组成及写法 情境导入：圆珠笔：1元2角 ，笔记本：3元5角。圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？用元表示各是多少元？ 1、解决问题。 1元2角是1元多，3元5角是3元多。用“元”作单位，2角用分数表示是元可以写成小数0.2元，和1元合起来是1.2元，即1元2角=1.2元。同理，3元5角可以写成3.5元。 元。 2、1.2和3.5的读法。 1.2读作：( ) 3.5读作：( ) 3、意义点拔。 像0.5、0.4、1.2和3.5这样的数都是小数。小数部分只有一位的小数是一位小数。 4、小数的组成和各部分的名称。 1 .2 整数部分 小数点 小数部分 5、小数的写法。 写小数时，先写整数部分，整数部分按整数的写法来写，整数部分是零就写0，然后写小数点，小数点写在个位的右下角；最后写小数部分，小数部分按从左到右的顺序依次写出每位上的数字。 归纳总结：小数的组成：小数由( )、( )和( )组成。小数中间的点叫作(