六年级下册英语教案－Unit2 There is a park near my home Lesson9 ｜人教精通版

课题名称：Unit 2 There is a park near my home. 章节名称 Lesson 9 学 时 1 课标要求 《英语课程标准》根据小学生心理和生理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 内容与学情分析 内容分析 1. bookshop,go down this street，turn right at the traffic lights，on the left三会单词及短语——事实类内容 2. street,turn right,on the left/right,minute四会单词及短语——事实类内容 3. 指路的主题句——技能类内容 4. 在情境中运用方位介词短语交流问路指路的话题——技能类内容 在情境中运用方位介词短语交流问路与指路的话题 ↑ 指路的主题句 ↑ 关于指路的单词及短语 教学重点 整体感知对话语境，能够听懂认读对话 教学难点 能够在情境中运用方位介词短语交流问路与指路的话题 学情分析 六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的两及分化现象。 教学目标 1. 知识与技能 （1）复习并说出方位介词及相关短语 （2）能够听懂、会说关于指路问路的主题句 （3）在情境中熟练运用方位介词短语交流问路与指路的话题 2、过程与方法 （1）通过图片、肢体动作、chant等形式的练习，体验方位介词及短语教学的一般过程 （2）通过同桌问答，实物表演等形式的练习，体验运用英语及合作学习的过程和方法 （3）通过表演，体验学习英语的乐趣。 3．情感态度与价值观 （1）通过学生分组问答和交流中，培养学生的合作意识，能够相互配合完成问答。 （2）通过对话内容，引导学生乐于助人，做一个文明、友善的公民 学生课前需要做的准备工作 复习方位介词及短语 了解自己社区的公社设施 教学策略 1. 出示图片，复习方位介词及短语——先行组织者策略 2. 出示P