三年级下册书法教案-7.斜钩-苏少版
7.斜钩
总第 课时 上课时间： 年 月 日
一、教学目标
1.学习“斜钩”的写法，感受逆锋起笔到回锋出钩的用笔方法。
2.培养学生仔细观察、比较笔画的习惯，体会“斜钩”的劲健挺拔之美。
3.初步感知褚遂良《雁塔圣教序》书法的特点，感受书法文化。
二、教学准备
1.带有“竖”“竖弯钩”的勾线填墨米字格纸。
2.带有“斜钩”的勾线填墨米字格纸。
3.带有“式、我、成”的勾线填墨米字格纸。
4.多媒体课件、毛笔、练字纸若干。
三、教学重点
学习“斜钩”的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔，回锋出钩的基本要领。
四、教学时间 1课时
五、教学流程
（一）复习旧知，唤起手感
1.（多媒体课件出示主页面）拿起毛笔，检查姿势：头正、身直、肩平、足安；指实、掌虚、腕平、笔直。（学生摆姿势跟着说）
2.我们先来做个热身运动，把手指的感觉唤醒。请大家书写“竖”“竖弯钩”各两遍。[A1]
（二）揭示课题，整体感知“斜钩”
1.今天，我们要练习书写笔画“斜钩”。（教师写课题，学生书空）
2.大家回忆一下，我们学过的哪些字中带有“斜钩”？
3.我们先来看这几个带有“斜钩”的字。
（点击出示：式、武、我、成、戒）
4.仔细观察帖上的这几个字，你觉得“斜钩”这个笔画有什么特点？
学生交流。
5.书上是这样来形容“斜钩”的（点击出示图文：斜钩从高处顺势斜下，体态较长，略带弧度，在一个字中常作为主笔出现。斜钩也叫“戈钩”
）
（三）写法指导，练习内化
1.怎么写好“斜钩”呢？我们先来欣赏书法家的示范。（点击视频）
2.（按下暂停键）起笔与竖画相同，但笔画上端稍向左倾斜。向右下行笔，用力均匀，略带弧度。钩向上方出锋收笔。
3. 学习写法提要。
4.（切换机器到实物投影）老师跟着写法提要来写一个。教师坐下边写边口述要领。
6.（切换到实物投影）大家来看看这两位同学写得怎么样？[A3]
7.同学们写的时候有什么困难？可以提出来，我们交流一下。
8.我们在心中再想一遍要领，然后再写三个。（音乐声中学生练写，教师巡视指导、画红圈圈）
10.画到红圈圈的同学举手。这几个同学写得特别好，请上台展示。
（四）习字练习，巩固笔法
1.“斜钩”作为一个字的主笔，它的好坏直接影响整个字的美。（点击出示：式、我、成）
2.这三个字中作为主笔的“斜钩”，在写的时候一模一样吗？[A4]
3.“斜钩”的弧度会根据不同字的结构稍稍不同。但这一点点差别能用尺子量一量，算一算吗？怎么写好呢？
5.拿起笔，静心观察每个字，每个字写两遍。
（学生练写，教师巡视指导、画红圈圈）
6.请同桌互换，然后对照字帖，给写得好的主笔“斜钩”、写得好的字画上红圈圈。（学生互相批阅）
7.谁上来介绍分享？
（学生上台张贴作业纸。并向大家介绍好的笔画和字）
（五）碑帖欣赏
1.今天我们欣赏哪位大书法家的碑帖呢？（点击出示《雁塔圣教序》）你们已经预习过了，谁来介绍？[A6]
[A1]音乐声中学生练习，教师巡视
[A2]学生练写，教师巡视指导、画红圈圈
[A3]学生根据三步骤进行评价，评价好的方面
[A4]写法要领是一样的，但是弧度因字形不同稍有差别。
[A5]我：长横向上倾斜，提画左伸让右，斜钩较长，略带弧度。右边撇画，向左下穿插。
式：“工”要靠上，斜钩起笔靠左，伸展有力，略带弧度。
成：竖撇和横折钩收紧，斜钩起笔偏左，舒展。右边短撇向左下穿插。点写在横画收尾处。