三年级下册书法教案-8.卧钩-苏少版

8.卧钩 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1．学习“卧钩”起笔、行笔、收笔的方法，学习书写“卧钩”。 2．通过练习，进一步感受“卧钩”的运笔方法以及在书写方法。 3．通过对楷书历史的学习，初步感受中国书法艺术的源远流长。 二、教学重点 1.体会“卧钩”，因其笔画仰卧的姿态而得名。 2.学习“卧钩”起笔较轻、行笔由轻到重、收笔出钩要向字中心的书写方法。 三、教学难点 “卧钩”的笔画书写和带有“心”的字的书写。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）激趣导入 课件播放《弯弯的月儿小小的船》，喜欢吗？这弯弯的月儿，就和我们今天要学习的新笔画有相同之处。一起读：（卧钩） 伸出手和老师一起板书：卧钩。 （板书课题：卧钩） （二）认识卧钩 课件：同学们看，心字中红色的一笔就是卧钩。 1.卧钩因其笔画仰卧的姿态而得名。“卧钩”也叫“卧心钩”。常常出现在“心”字和带有“心”字的部件中。 2.想一想：“卧钩”和我们之前学过的“斜钩”有什么相同或者不同的地方？ 小结：“卧钩”的弧度比较圆，书写时想象上面能托住鸡蛋。 （三）学写卧钩 1.下面我们就一起来学写这个“卧钩”。 怎样写好“卧钩”呢？书本上告诉了我们写好“卧钩”的小秘诀（课件出示“写法提要”），指名读一读，写法提要。 2．（播放书写视频）请同学们伸出右手食指，我们一起来书空。 3.想不想自己来感受一下，动笔写一写。 （1）练习之前，咱们温习一下正确的书写姿势。（课件出示，读） （2）现在请同学们蘸墨在练习纸上学写三个“卧钩”。（学生练习） 4.汇报反馈 （1）实物投影学生作业，谁来评一评，这三个“卧钩”哪个写得好？好在哪？有没有建议要提？ （2）根据刚才反馈的问题，请大家再写三个“卧钩”。 哪位同学愿意上台展示自己的作业。实物投影展示一位学生的作业，师给写得好的打红圈圈。 引导学生自我评价：同学们，拿起红笔，给自己写得满意的“卧钩”画个红圈圈。 （四）比较与发现 （出示“秘、息、恩”）看，“卧钩”常常出现在“心”字或者带有“心”字的字中，“秘、息、恩”这三个例字中都含有“卧钩”，并且出锋时钩尖都指向字心。 （五）习字指导 1.本课安排了“心、志、息”这三个字的书写，如何书写好这些带