三年级下册书法教案-10.撇折-苏少版

10.撇折 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1.学习“撇折”的写法，进一步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。 2.感受重、轻、重、轻的用笔方法。初步感知“撇折”的线条美。 3.学习碑帖欣赏，初步感受赵孟頫楷书《三门记》的艺术魅力。 二、教学准备 多媒体课件、练习纸、文房四宝、毛毡等。 三、教学重点 学习“撇折”的写法，进一步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）碑帖欣赏，激发兴趣 欣赏赵孟頫《三门记》（课件） （二）谜语导入，初步认识撇折 1.出示谜语：“头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯齿刀，小虫见了拼命逃。”大家来猜一猜这是一种什么昆虫？学生猜。 2.学生观察螳螂的前腿像什么笔画？ （三）学习“撇折” 1. 出示“台、玄”两个字，让学生观察，你找到“撇折”了吗？ 指名说（课件：“撇折”部分变成红颜色） 你发现“撇折”是由哪两笔组成的？（由“撇”和“横”或“撇”和“提”） 2.复习“撇”和“提”的写法 3.学习“撇折”的写法 （1）（课件出示：两个“台”字）你认为这两个字哪一个更漂亮？为什么？ （课件：线路图）起笔时要注意什么？与“撇画”相同，逆锋起笔右下轻顿，调整笔锋向左下撇出。（出示：逆锋起笔撇左下） 到“折”处怎么写？至撇尾处停顿向右下顿笔，调整笔锋向右上提。（出示：折处停顿右下按）收笔时注意什么？与“提画”相同。（右上渐提锋出尖） 学生体会运笔过程。 （2）播放书写“撇折”的视频，学生书空。 （3）教师示范，学生书空运笔路线图。左手当纸右手当笔，感受运笔的轻重、快慢。（提醒学生特别关注“撇折”转折处的写法） 4.描红感悟“撇折”的写法 （1）学生描红时，提醒注意观察行笔路线图。（强调：描红盖红不露红） （2）评价学生作业，根据写法提示评价。 5.学生再练习仿影三个。（仿影充影不出影） 6.评价学生作业，重点关注笔画的轻重变化。 （四）比较与发现 出示范字“台、去、弘”，这三个字中都有“撇折”，带上放大镜仔细观察，这三个“撇折”的位置一样吗？