三年级下册书法教案-12.横撇-苏少版

12.横撇

 总第      课时       上课时间：        年     月      日

    一、教学要求

    1.学习“横撇”的写法，掌握转折处的用笔方法以及对弧度的把握。

    2.通过描红、仿影练习，感受重、轻、重、轻的用笔方法。

    3.初步感知“横撇”的线条美及变化美。

    4.养成仔细观察楷书基本笔画写法的习惯并积极尝试练习书写。

    二、教学重点

    学习“横撇”起笔、行笔、收笔的方法。

    三、教学准备

    多媒体课件、文房四宝、毛毡等。

 四、教学时间  1课时

五、教学过程

   （一）导入

   认识“横撇”。出示剪纸道具“竖撇”，这是我们学过的什么笔画？老师用剪刀把它剪开，会组合成什么笔画呢？（横撇）

   （二）新授

    1.认识“横撇” 

  （出示米字格中的“又、久”字）。我的老师“又”和“久”想请一个最善于观察的小朋友告诉大家它们的哪一笔分别是“横撇”？（“又”的第一笔、“久”的第二笔就是我们要学习的笔画“横撇”，它是由“横”和“撇”组合而成的）。

    2.感知“横撇”的特点

   哪位小朋友能发现“又”和“久”中“横撇”有什么共同特点呢？[A1] 

  3.学习“横撇”的写法 

   让我们一起来读读书写提要（单读、齐读，边读边书空。）

请学生解释：起笔与横画相同、收笔与撇画相同什么意思。[A2]

教师范写：学生说书法提要，老师根据学生说书写。

   学生练习：以“又”字为例，描红一遍、仿影一遍。提示书写姿势。

[A1]师小结：横撇通常是横短撇长，且转折处顿笔较重，撇画都要有弧度。

 

[A2]为了方便同学们记忆，老师把第一句概括为——逆锋起笔；第二句概括为——提锋斜按；第三句概括为——送笔出锋。

 

[A3]从a.逆锋起笔，b.提锋斜按，c.送笔出锋，d.转折适度等四个方面进行评价。

[A4]得出结论：不同位置的“横撇”，它的撇画长短、方向、曲直、粗细也各不相同。当“横撇”在字的上部或内部时，撇画较短且弧度较小；当“横撇”在字的下部时，撇画伸展且弧度较大，要因字赋形。