湘美版四年级书法下册《第2课 长伸下横，降低重心》教学设计

第二课 长伸下横，降低重心 一、教学目标： 1.引导学生通过对范字的欣赏，发现长伸下横，降低重心的结构规律。 2.学生掌握长伸下横，降低重心相关字的写法要领，把范字书写端正、美观，养成良好的写字习惯。 3.引导学生认真观察，弄清书写时应注意的问题。 4.在临写和欣赏作品中使学生感悟长伸下横，降低重心的特点。 5.通过欣赏老师的书法作品，激发学生热爱书写、热爱书法文化的兴趣。 二、教学重难点： 1.掌握长伸下横，降低重心的汉字的写法要领。 2.掌握范字的结构和正确书写方法。 三、教学准备： 班班通设备，多媒体课件，教学视频，毛笔、墨汁、书写纸。 四、教学过程： （一）激发兴趣 导入新课 雄伟的天安门，美丽的祈年殿，同学们看看这些古建筑有什么外形特征？给你一种什么感受？引导学生说，说得不到位的地方老师补充。 今天我们要书写的“五、正、里”这三个字和我们的建筑有相似的地方。那就是“长伸下横，降低重心”。 （二）引导学习 指导观察 1. 出示范字“五”，学生认真学习： （1）说说这个字的字形特点和笔画特点。 （2）说说这个字中长伸下横，降低重心的安排及写法。 （3）“五”字中关键的笔顺是什么？怎样写？（长横） （4）教师板书“五”字，学生书空，注意运笔方法。 2. 出示范字“正”，指导学生观察。 （1）观察“正”字的结构，注意上横短，下横长。 （2）学生观看书写视频，老师进行讲解。 3.出示范字“里”，引导学生学习。 （1）观察“里”字的结构，注意第一横只穿过竖画即可，下横最长。 （2）学生观看“里”字书写视频，老师讲解写作时应注意的问题。 4.学生在米字格纸上书写“五、正、里”，师巡视指导，给掌握不好的学生做好示范。 五、作业展评： 1．展示学生的作业，进行讲评。 2．强调学生做得不到位的地方，对学生做得好的地方给予鼓励。 六、作品欣赏 欣赏老师的书法作品，激发学生学习书法的兴趣。 七、课堂小结：  通过今天的学习，我们学会了使字的结构达到重心平稳的又一方法——长伸下横，降低重心。希望同学们在平时的书写中运用好所学知识。 八、板书设计： 长伸下横 降低重心 五 正 里 $$