湘美版四年级书法下册《第11课 木字旁》教学设计

“木字旁”教学设计 教学目标： 1、 培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写的欲望。 2、 让学生掌握木和木字旁的写法技巧。 3、 教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。 教学重点： 木字变木字旁的变化 教学难点： 木字旁的结构特点及书写技巧 教具准备： 课件 粉笔 写字纸 教学过程： 1、 谈话导入： 中国文化源远流长，书法艺术是文化中的瑰宝。学好书法，可以培养人良好的道德情操，锻炼人的意志，陶冶人的性情，弘扬我们的传统文化。 请欣赏当代著名书法家田英章老师的作品。（课件1—4）这些字刚劲有力，神采飞扬，看了令人赏心悦目。要是我们的字也这样，多好啊！田英章老师是中国硬笔书法协会首任会长，在书法研究上几十年如一日，造诣极深。（课件5） 2、 教学新课： 1、 提醒书写姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。（课件6） 2、 木字是象形字，经过了几千年的历史演变才成现在的模样。（课件7：木的演变） 3、 学习木的写法： 木有四笔（课件8） 横：中横，向右上略微倾斜，抗肩。 竖：一定要直，要高一点，比横长一点，总体上小下大。 撇：斜撇，横竖交点处起笔，45度方向写起，长度不长与横的起笔位置。 捺：斜捺，起笔比撇靠下一点，慢慢用力，写出捺脚。 教师范写。 学生书写。 4、 学写“木字旁” 木作偏旁有几种不同的表现形式，木字头，如杏；木字底，如梨;木字旁，如桃。今天我们主要学习木字旁的写法。（课件8） 板书课题。（课件9） 木在左形窄长， 横画变短略上扬。 一竖穿横略偏右， 长捺变点挂中央。 教师范写。 5、 观察木字变木字旁的变化： 字形变窄长，横变短，竖偏右，捺变点。 6、 学写带木字旁的字： 桃：左右结构，左窄右宽 村：左右结构，左右均等 柳：左中右结构，左中右均等 树：左中右结构，中间略窄，两边均等 学生练写，教师巡视。 学生作品展示。 3、 小结： 木字旁的字，左右相等向中靠，左右不等窄让宽。主动避让有礼貌，巧妙穿插多美好。（课件） 凡左右结构的字，都要讲求相让，在相让中求得妥帖与互助。笔画少，不得松散;笔画多，不得拥挤。力求高低错落，左右协调。（课件） 我们做人也要学习这种谦让与包容，做一个心胸宽阔的人，做一个品格高尚的人。端端正正写字，踏踏实实做人。（课件） 最后，祝同学们学会书法，学业有成，做一个有魅力的小学生！（课件） $$