六年级下册数学课件-第3单元 圆柱与圆锥3.4 解决问题 (共20张PPT)人教版

3.4 解决问题 1. 熟练掌握圆柱的体积计算公式，并能利用公式计算不规则的圆柱的体积。（重点） 2. 会用转化法解决不规则物体的容积问题，渗透等积变形的思想。（难点） 一个圆柱的底面积是3.2 cm²，高是3 cm，它的体积是多少？ 3.2×3=9.6（cm³） 答：它的体积是9.6 立方厘米。 知识点 利用转化法计算不规则物体的体积 7 一个内直径是8 cm的瓶子里，水的高度是7 cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18 cm。这个瓶子的容积是多少？ 7cm 18cm 阅读与理解 这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。 能不能转化成圆柱呢？ 分析与解答 瓶子里的水倒置后，水的体积没变。 水的体积加上18cm高圆柱的体积就是瓶子的容积。 18cm 瓶子的容积转化成两个圆柱的体积。 7cm 18cm 答：这个瓶子的容积是1256毫升。 瓶子的容积： 3.14×（8÷2）2×7＋3.14×（8÷2）2×18 ＝3.14×16×（7＋18） ＝3.14×16×25 ＝1256 (cm³) ＝1256(mL) 回顾与反思 我们利用了体积不变的特性，把不规则图形转化成规则图形来计算。 在五年级时计算梨的体积也是用了转化的方法。 求不规则的圆柱形物体的体积或容积，可以利用转化的方法，将其转化成规则的图形进行计算。 知识提炼 小试牛刀 一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内径是6cm。小明喝了多少水？（选自教材P27做一做） 3.14×（ ）²×10＝282.6（cm³） 答：小明喝了282.6 立方厘米的水。 6 2 1.明明家里来了两位小客人，妈妈冲了800 mL果汁。如果用右图中的玻璃杯喝果汁，明明和客人每人一杯够吗？ 6 2 ( )2 3.14× ×11×3＝932.58（cm3）932.58（cm3）＝932.58（mL） 932.58＜1000，够。 （选自教材P29 T8） 2.一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10 cm，把一块完全浸在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降2 cm。这块铁块的体积是多少？ 3.14× ×2＝157（cm³） 答：这块铁块的体积是157立方厘米。 10 2 ( )2 （选自教材P29 T10） 3.一种电热水炉的水龙头的内直径是1.2 cm，打开水龙头后水的流速是20厘米/秒。一个容积为1 L的保温壶，50秒能装满水吗？ 3.14× ×（20×50）＝1130.4（cm³） 1L＝1000cm³ 1130.4＞1000，能。 1.2 2 ( )2 （选自教材P29 T11） 4.一个不规则的酒杯，装满酒，将酒全部倒入底面直径为8 cm的圆柱形酒杯中，酒的高度为10 cm，不规则的酒杯的容积是多少毫升？ （8÷2）2×3.14×10＝502.4（cm³）＝502.4（mL） 答：不规则的酒杯的容积是502.4毫升。 5.如下图，一个奶瓶深20cm，从里面量得底面直径是10cm，瓶里奶深10cm，把瓶口塞紧后，使其瓶口向下倒立，这时奶深15cm，奶瓶的容积是多少毫升？ （10÷2）2×3.14×（20－15＋10） ＝1177.5（cm³） ＝1177.5（mL） 答：奶瓶的容积是1177.5毫升。 6.一个圆柱形容器高8 cm，里面装有5 cm深的水，将一个铁块浸没在水中后，水面上升2 cm。已知铁块的体积为125.6 cm3，这个圆柱形容器原来装有水多少立方厘米？ 125.6÷2＝62.8（cm2） 62.8×5＝314（cm³） 答：这个圆柱形容器原来装有水314立方厘米。 这节课你们都学会了哪些知识？ 求不规则的圆柱形物体的体积或容积，可以利用转化的方法，将其转化成规则的图形进行计算。 作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。 $$