湘美版四年级书法上册《名碑名帖欣赏 颜勤礼碑》教学设计

教学设计 名碑名帖欣赏《颜勤礼碑》 教学目标： 1. 学生通过课前搜集书法故事等资料，并观察比较，初步感受书法家颜真卿的书法特点。 2. 《颜勤礼碑》的风格特点的学习，使学生掌握颜体楷书，初步理解行书的用笔、结构特点，并尝试执笔书空书写，为以后深入学习楷书做铺垫。 3. 以小组探究，汇报交流的方式初步了解颜真卿《颜勤礼碑》所代表的楷书文化，包括“颜体”字书法演变、意义、故事等，让中国传统书法文化滋润童心，并培养其观察能力和审美情趣，提高学生的的鉴赏能力。 教学重点难点： 重点：通过书法欣赏实践，掌握《颜勤礼碑》书法特点。 4. 难点：观察比较，初步感受书法家的书法特点，内心能为表达锐意创新、自成一格颜真卿的热爱与尊重；能为表现横细竖粗、饱满圆浑、结构丰盈、筋骨内含、字形外拓、中宫空灵颜体字所需用笔与结构章法感悟与理解，为以后深入学习楷书做铺垫。 教师准备：例字图片、书法视频、课件、展台字帖 学生准备：毛笔、红笔、《颜勤礼碑》字帖、格尺 教学过程： 1、 场景导入，激发兴趣 1. 中国书法不仅是中华民族文化中的瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。作为中国人，我们一定要将祖国的文化继续传承下去。下面让我们来看看与书法有关的生活场景与习俗吧。 2. 对联： 3. 福字 4. 教室（或客厅）颜体古诗作品书法作品 今天我们看到的字都和一位伟大的书法家有关，同学们，你们想知道他是谁吗？ 2、 书法文化，源远流长 1. 简介颜真卿 颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。颜师古五世从孙 、颜杲卿从弟，唐代名臣，杰出的书法家。 2.课前，各小组围绕“颜体字”文化开展研究，下面就请各小组来交流，说说你对颜真卿的了解。 3分屏汇报，展示实践成果 主题一：兴趣的伟大力量 学生交流。 黄泥习字 颜真卿三岁的时候，父亲病死了。母亲只好带着他回到了外祖父家。 颜真卿的外祖父是位书画家，母亲也是个知书达理的人。他们见颜真卿很聪明，就教他读书写字。颜真卿练起字来很专心，一笔一划从不马虎，一写就是大半天。 母亲见儿子练字这样用心，心里又是喜又是愁。喜的是儿子将来一定会有出息；愁的是家境不宽裕，哪有余钱买纸供他练字呢？颜真卿很懂事，见母亲为没钱买纸的事犯愁，就悄悄地自己琢磨开了。 一天，颜真