湘美 版三年级书法下册《综合实践 我写我名》教学设计

我 写 我 名 1． 目标 1通过查找，欣赏，练习自己的名字，三个步骤潜移默化挖掘学习潜力 3培养学生的书法运用意识 4使学生完成一幅完成一幅完整的署名创作 5使学生充分感受到书法作品在现实生活中的无穷魅力 二 重难点 1集字摹写方法的运用 2 名字的大小位置的调整 三 教法 先学后教 讲授法 示范法 交流法 探究法 四 课时、 一课时 五 教具，相关书法图片 课件 六 教学过程 谈话导入：“生活中经常签名，请同学们谈谈对这件事的看法？”(2分） 甲： “古人说字如其人”，写名字是关系到自己形象的大事，不能马虎 ” 乙：“签名很重要，代表学习认真。。。。。。” 丙：“ 书写很重要，写差字给自己减分，写好字给自己别人带来方便。 ” 好，今天我们来学写名字，板书课题 （我写我名）1 二，联系生活 课件出示，你的大名都出现在哪里？每次签名你都会想到什么？（主要说签名后自己要怎样做）（ 2分 ） 甲：在本子上签过名，说明本子是自己的 乙：我在卷子上工工整整签上名，表示答卷要有认真的态度，给自己加油考出好成绩，回报爸爸妈妈老师 丙：禁毒宣传日横幅签名表示以后自己将远离毒品，拒绝毒品 丁:我在安全回执单上签名表示我要防溺水，防火，防电，远离不良侵害。 评价 ；刚才同学们谈了不同场合签名时真实的感受，说明了签名的重要性 今天老师带来一些名家的签名，大家一起欣赏一下 三，出示图片,请同学们一起欣赏并简洁介绍褚遂良徐浩宋徽宗等名家的签名 欣赏了这些签名你有何感受 ？（2） 甲：有些遂良徐浩楷书签名大方端正 乙：有些签名特别俊美圆润（尹墨） 丙：有的签名很厚重给人感觉有劲。（公权） 丁：宋徽宗的签名天下一人很夸张特别有想象力. 通过刚才的欣赏大家收获真不少。 4． 出示三个图片欣赏，想想你喜欢那一幅为什么？（3） 甲：我喜欢颜真卿。笔画粗壮有力，字形高大。 乙：我喜欢颜真卿，感觉有气势，像张飞。威风。 丙：我喜欢欧阳询，大小均匀，粗细差不多,特别端庄。 丁：我也喜欢欧阳询，因为他的名字笔画干净，规范。 戊：我喜欢赵字，它笔画圆润，像一个美少年。 师；说的真好，真是不同的性格造就不同的签名特色。 5． 下面我们来归纳三大家签名书写特色 6． 课件出示